三年级上数学教学设计-长方形与正方形的面积2-沪教版（2015秋）

长方形和正方形的面积（第二教） 教学内容：P52 教学目标： 1、会利用面积公式计算长方形和正方形的面积。 2、提高综合应用知识的能力。 教学重点：巩固计算方法。 教学过程： 一、复习 师：谁来说一说长方形与正方形的面积公式。 生：长方形面积= 长╳宽 也可以用字母公式来表示：S长=a×b 正方形面积=边长╳边长 S正=a×a 二、基本应用 画出下列图形并计算面积。 长方形：长为4厘米，宽为2厘米。 长为8厘米，宽为1厘米。 长为5厘米，宽为3厘米。 边长为2厘米。 边长为5厘米。 （生在方格纸上画） 生：4×2=8cm2 长方形的面积为8 cm2 …… 师生校对，强调单位名称。 三、综合应用 1、长方形的四条边总长为12㎝，它的面积可能是多少？ 生：尝试。 师：长方形有几条长和几条宽？长与宽分别是多少？ 生：12÷2=6厘米，长是（ ）厘米、宽是（ ）厘米。 师：12÷2=长+宽 生：a=5厘米、b=1厘米。 a=4厘米、b=2厘米。 a=3厘米、b=3厘米。那就是边长为3厘米的正方形。 师：计算出三种图形的面积。 解：S长=a×b =5×1 =5（c㎡） 答：长方形面积为5平方厘米。 解：S长=a×b =4×2 =8（平方厘米） 答：长方形面积为8平方厘米。 解：S正=a×a =3×3 =9（平方厘米） 答：正方形面积为9平方厘米。 师强调书写格式的规范。 2、想一想： （1）8平方厘米可以表示长是 厘米，宽是 厘米的长方形面积； 面积是25平方米的正方形，它的边长是 。 （2）用4个边长是1厘米的小正方形，拼成一个新的正方形，它的边长是 厘米，面积是 平方厘米；如果把它摆成一排，这是是个 形，它的长是 厘米，宽是 厘米，面积是 平方厘米。 3、一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，当它的长和宽都增加2厘米后，面积是多少平方厘米？ 四、总结。 五板书：长方形和正方形的面积 六 检测练习 （一）判断 1 10米比5平方米大 2 正方形边长越长，面积越大 3 一个长方形长10厘米，宽2厘米，面积为20平方厘米 （二）应用 1 一个长方形工地，长15米，比宽多8米，这块工地的面积是多少平方米？ 2 用3个边长为2厘米的正方形