三年级上数学教学设计-三位数被一位数除（三）-沪教版（2015秋）

三位数被一位数除（三） 教学内容：课本第41页 教学目标：1、让学生自主探究商中间有0、末尾有0的除法的竖式计算方法，理解商中间的0的占位作用。 2、让学生知道0乘任何数、除以任何数都为0 。 3、让学生在原有的知识基础上，通过小组合作探究，学会三位数除以一位数中，商为两位数的除法，并理解算理。 4、 对学习困难生要求能正确地计算商中间或末尾有“0”的除法，并掌握哪一位上不够商1，用0来占位。 教学重难点：商的中间和末尾有0的竖式计算；0的运算。 教学过程： 一、创设比较情境，发现问题，并让学生通过探究，解决问题。 1、师：小朋友们，我们已经学习了三位数被一位数除的竖式计算，现在就让我们来比一比，谁算得最快？ 出示：632÷3= ？ 学生笔练，汇报交流 632÷3= 210……2 2 1 0 师：谁把这道题的计算过程来说一说。 3 ）6 3 2 问：商个位上的0能不写吗？ 6 师：对，个位不够商1要用0来占位。 3 3 2 师：现在老师把632改成了612，612÷3= 这道题和刚才那一题，有什么不同 吗？你还能用竖式算出答案吗？请你们小组里一起来做一做。小组交流。 2、出示学生练习的两种情况： 2 0 4 2 4 3 ）6 1 2 3 ）6 1 2 6 6 1 2 1 2 1 2 1 2 0 0 师：这两种情况谁的正确呢？你们能不能想办法用已经学的本领来验证一下 呢？ 得到：第1种答案正确。 问：那为什么商的十位上要写0呢？ 十位上的0能不能不写呢？ 小结：对呀，十位上的1除以3不够商1，十位上就要用0来代替 。