二年级上数学课件-乘法的初步认识-青岛版（2014秋）

乘法的初步认识 一、情境导入 图中提供了哪些数学信息？ 宝葫芦 8串 每串5个 小 鸟 3笼 每笼4只 灯 箱 4个 每个6盏 一共有多少个宝葫芦？ 一共有多少只小鸟？ 一共有多少盏灯？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 我会算： 5+5+5+5+5+5+5+5=40 用加法算宝葫芦的个数太麻烦了。 一共有多少个宝葫芦？ 8个5相加，写成乘法算式比较简便。 5+5+5+5+5+5+5+5=40 写作： 8 × 5 = 40 读作：8乘5等于40 5 × 8 = 40 读作：5乘8等于40 因 数 因 数 积 乘法和加法之间有什么联系呢？ 5+5+5+5+5+5+5+5=40 5×8=40 5 8 40 乘法算式与加法算式有什么联系呢？ 相同加数 相同加数的个数 8个5相加的和 二、你问我说 考考你 把下列加法算式写成乘法算式 （1）5+5+5+5= （2）6+6+6+6+6= （3）8+8+8+8+8= 加法算式： 4+4+4=12（只） 乘法算式： 4×3=12（只） 3×4=12（只） 一共有多少只小鸟？ 8 8 8 16 16 2 2 4 2 2 2 2 8 8 4 4 4 4 4 20 2 2 2 2 8 8 8 16 4 5 20 5 4 20 8 2 16 2 8 16 4 2 8 2 4 8 5 4 2 8 4 2 4 × 2 3 × 5 7 × 4 5 3 4 5 5 5 （1）一共有多少个小朋友在滑冰？ （2）你还能提出什么问题？ 4 × 2 = 8（个） 2×6=12 4×8=32 3×5+7=22 6+6=12(个） 6+6+6+6=24（个） $$