六年级上数学导学案-圆的知识-西师大版（2014秋）

课 题 （教学内容） 圆的知识（课本第134页的1—3题及练习二十七第16—18题） 教 学 目 标 使学生进一步巩固对圆的认识，熟练计算圆的周长、圆的面积，并正确应 用圆的知识解决问题。 教学重点 记熟有关圆的计算公式，并能正确应用。 教学难点 能正确应用公式解决实际问题。 教学准备 投影题。 教学课时 教 学 活 动 活 动流 程 活 动 内 容 复 习 内 容 师 生 活 动 设 计 说 明 活动一 基本练习 一、圆的认识： 1、用圆规画一个半径是2.5厘米的圆。 并标出圆心、半径、直径，并用字母表示。 2、说一说同圆中，半径和直径的关系。 3、圆是轴对称图形，直径是对称轴。 二、圆的周长： 1、说一说周长与直径的关系。 C= C= 2、你对PAI有什么认识？ 3、算一算： （1） d=10 c=? (2) r=4 c=? (3 ) c=12.56 d=? (4) c=37.68 r=? 学生练习后教师讲解。 三、圆的面积： 1、说一说圆的面积公式是怎样的？ 教师板书出圆的面积所以计算公式。并说说圆面积公式的推导过程。 2、算一算： r=5 s= ? d=12 s=? c=12.56 s=? 学生练习后教师评讲。 四、解决问题： 完成课本“圆”的第3题。 认真审题弄清题意。 根据题意，画出示意图。 练一练、 说一说 口答并记忆 练后教师 讲解 学生练 教师讲解[来源:学_科_网] 复习有关圆的基础知识 [来源:学科网ZXXK] 运用知识解决问题 活 动流 程[来源:Zxxk.Com] 活 动 内 容 复 习 内 容 师 生 活 动 设 计 说 明 活动 二 活动 三 活动 四 综合练习 课堂小结 课堂作业 说一说圆和正方形的关系。 你想怎样解决？ 学生列式计算，完成后汇报解决的结果。 五、加深练习： 完成练习二十七第16、17题。 第16题： 学生独立练习，将结果填入表中。 同学之间相互检查。 第17题： 说一说你的解题思路。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 学生列式计算，教师巡视，最后全班反馈。 六、教师全课总结。 七、完成作业。 投影补充题。 引导学生口述，教师归纳讲解 师