【精品】五年级上语文同步阅读及答案-1.窃读记-人教新课标

【精品】人教新课标版五年级上语文同步阅读 1 窃读记 做个快乐的读书人 ( 名师导读： 《窃读记》 以“窃读”为线索，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。那么，我们如何做一个快乐的读书人呢？在阅读当中我们又能够得到哪些快乐呢？对比阅读一下，仔细体会两篇文章当中对于阅读的快乐有哪些相同之处呢？ ) [来源:Z+xx+k.Com][来源:Zxxk.Com] 课内语段[] 我跨进店门，暗喜没人注意。我（diǎn） 着脚尖，从大人的(yè) 下钻过去。(yō) ，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧 3.文中划直线的句子运用了哪种修辞手法？体会一下这样写的好处。 4.“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”你能从这句话中体会到什么？ 课外阅读 做个快乐的读书人 读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。 读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却浪费了时间又搞坏了身体。 在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话—— 孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”（语译） 孔子又说：“只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”（译意） 在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”、“习”、“思”。 “学”是指“学新的东西”。 “习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。 “思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的