【精品】四年级上语文同步阅读及答案-15.猫-人教新课标

【精品】人教新课标版四年级上语文同步阅读 15 猫 松鼠 ( 名师导读： 《猫》一文 细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。作者首先表达了真挚的感情，对猫的爱同儿女，其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格，使猫的形象丰满，性格鲜明，给读者留下深刻的印象。小动物总是给人活泼可爱的一面，《松鼠》又是怎样介绍出可爱、调皮的特点来的呢？与猫有相同之处吗？ )[来源:学#科#网Z#X#X#K] 课内语段[[] 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，话，它一声（ ）不出。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 1．判一判，对的打“√”，错的打“×”。 （1）《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。…………（ ） （2）“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。………（ ） 2.请在文中的（ ）里填上合适的关联词。 3.给句中加点的词语换上意思相近的词。 （1）说它老实( )吧，它的确( )有时候很乖。 （2）它若是( )不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出。 4.我能照样子写象声词。 咕噜咕噜：（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）。 5.“古怪”的意思是（ ），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（　　　）又（　　　　）；既（　　　）又（　　　　）；既（　　　）又（　　　　）。表面看起来作者对猫无可奈何，其实是表达了对猫的（ ）之情。 课外阅读 松鼠 松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它的四肢灵活，行动（敏捷 敏锐）。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发亮的小眼睛，身上灰褐色的毛，光滑的好像擦过油，一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。（ ）有人触动一下树干，它们（ ）躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏 夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏