一年级上语文教案-豆儿圆-北师大版

《豆儿圆》教案 一、教学目标：　　 1.正确、流利地朗读课文，感受丰收的欢乐情景。　　 2.学习看拼音识字，认识7个生字　　 3.会写3个生字　　 二、教学重点：　　 1.认识7个生字。　　 2.正确、流利地朗读课文，感受丰收的欢乐情景。　　 三、教学难点：　　 会写3个生字　　 四、课时：　　 1课时　　 五、教学过程　　 师:今天，爸爸妈妈们来到教室和我们一起学习，老师相信我们会给爸爸妈妈做出一个好榜样，用行动告诉他们我们平时在学校里是怎么学习，怎么生活的。　　 引入：　　[来源:学科网ZXXK] 1.复习复韵母　　 出示六个带调复韵母。（卡片） 师：前两天我们学习了6个复韵母宝宝，来和他们打打招呼。.(大火车开起来，轰隆轰隆开起来）　　 师：刚才老师看到每一个孩子的口型非常好。今天复韵母宝宝还要帮助我们认识更多的汉字呢。　　 游戏：拼音大闯关。　　 师：今天小猪要开了一家杂货铺，乖娃娃瞧瞧它的货架上都放着些什么呀？（各种豆子）可粗心的小猪忘了贴标签。我们大家帮帮它，好吗？请大家拼一拼信封中的音节词。(A4纸，白板四个角，标签贴图下面。)　　 揭题　　 1、出示课题　　 师：不管是豌豆、绿豆、黄豆，还是别的什么豆，我们都可以亲切地叫它们“豆儿”。（出示卡片：“豆儿”）谁来叫叫它的名字？（抽读）大家一起来亲切地叫一叫。（注意轻声）　　 师：（板书：豆儿）看，“豆”字是什么结构的字？　　 师：“豆”字是个独体字，独体字，不能拆分成其它字，所以是独体字。你能有什么好办法记住这个“豆”字。识字儿歌：“一口吃掉两颗豆，还有一横在下头。”（老师手写豆，学生再写一遍）　　 师：请坐得最端正的孩子来摸一摸，豆儿是什么形状的？（2、3个，评价你真能干，真会观察）　　 师（板书“圆”）：豆儿啊，跟孩子们看到的一样，圆圆的非常可爱。　　 师：豆儿怎么样？什么圆？再来读读课题。　　 2、齐读课题　　 师：丁丁也很喜欢豆儿，而且他家种的豆子今年大丰收，我们一起来学习这首好听的豆儿儿歌吧。　　 三、初读课文　　 　 2.小老师教读生字　　 师：听了老师读，你新认识或读得更准的是哪个字？（小老师，在哪里？小老师，在这里。小眼睛，看大书。）　　 生：我认识了X字，xx。（每个字宝宝读两遍，全班跟读）　　 3.同桌合作读　　 师：我们的小老师真棒，相信很多孩子和他一样样能干。（下面2、4、6、