【精品】四年级上数学同步备课资料包（课件+教案+习题）第五单元第1课时-自然数-冀教版（2014秋）

四年级上册 九年义务教育教材（冀教版2014秋） 第5单元 第1课时 自然数 猜谜语 青石板，青又青， 青石板上挂银灯。 不知银灯有多少， 数来数去数不清。 3 4 像1、2、3、4、5、6、7……这样一个一个的数，都是自然数。 我们用肉眼能看到的星星 大约有3000颗。 1颗、2颗、3颗、4颗、 5颗……星星真多呀！ 5 1.什么时候看不见星星呢？ 2.一颗星星也看不见，用什么数字表示呢？ 一颗星星也看不见，用0表示，0也是自然数。 6 生活中有哪些用自然数表示的事物？ 说一说 7 自然数可以用直线上的点表示出来。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1.观察直线上的数，你发现了自然数的哪些特征？ 2.直线右端的箭头表示什么意思？ 14 8 看电影。 从上面的情境中，说一说你发现了哪些问题？ 9 看电影。 图中的单号、双号是什么意思？ 单号和双号也可称为单数和双数。 10 1、3、5、7、9、11、13、15…… 这样的数是单数。 2、4、6、8、10、12、14、16…… 这样的数是双数。 单数叫做奇数。 双数叫做偶数。 0也是偶数。 生活中哪些地方用到了奇数和偶数？ 说一说 1 2 3 4 5 报双数的同学向前迈一步。 12 归纳 总结 1. 像1、2、3、4、5、6、7……这样一个一个的数，都是自然数。 2. 一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。 3. 个位上是1、3、5、7、9的自然数都是奇数；个位上是0、2、4、6、8的自然数都是偶数。 13 1. 观察下面用小正方形拼成的图形，不用数，你能判断每个图形用小正方形的个数是奇数还是偶数吗？ 14 1.写出自然数1 ～30之间所有连续的奇数。 1、 3、 5、 7、 9、11、13、15、17、19、21、23、25、27、29。 2.写出自然数1 ～30之间所有连续的偶数。 2、 4、 6、 8、 10、12、14、16、 18、20、22、24、26、28、30。 观察两组数，说一说你发现了什么？ 15 3. （1）写出176后面5个连续的奇数。 （2）写出205后面5个连续的偶数。 （3）相邻两个奇数相差（ ），相邻两个偶数相差（ ）。 177 179 181 183 185 206 208 210 212 214 2 2 16 4.把下面的数填在合适的圈里。 77 103 29 44 88 307 520 6 893 奇数 偶数 77、103、 29 、 307、893 36、44、88、 520、 6 17 作业：第48页练一练第2、3题。 $$ 冀教版四年级上数学（教案）第5单元第1课时 自然数 教学内容：四年级上册第46--48页内容。 教学目标： 1.知识目标：使学生懂得什么是自然数，理解自然数是无限的。 2.能力目标：理解掌握奇数、偶数的概念，并能正确区分 3.情感目标：在学习活动中培养学生的观察、分析、比较、概括能力和推理能力，增强学生的探索意识，进一步感受数学的魅力。 教学重难点： 理解奇数、偶数的概念。 教学方法： 启发式教学；自主探索、观察、归纳、合作学习新知。 教学用具： 多媒体 教学过程： 二、合作学习 自主探究 (一) ppt出示图片 教学例题。让学生先自己观察情景图，然后小组交流自己的问题，最后全班交流，鼓励学生说出不同的方法： 1颗、2颗、3颗、4颗、5颗……星星真多呀！ 我们用肉眼能看到的星星大约有3000颗。像1、2、3、4、5、6、7……这样一个一个的数，都是自然数。 1.什么时候看不见星星呢？[来源:Z#xx#k.Com] 2.一颗星星也看不见，用什么数字表示呢？ 一颗星星也看不见，用0表示，0也是自然数。 生活中有哪些用自然数表示的事物？ 自然数可以用直线上的点表示出来。 1.观察直线上的数，你发现了自然数的哪些特征？ 2.直线右端的箭头表示什么意思？ 图中的单号、双号是什么意思？ 单号和双号也可称为单数和双数。 1、3、5、7、9、11、13、15…… 这样的数是单数。单数叫做奇数。 2、4、6、8、10、12、14、16…… 这样的数是双数。双数叫做偶数。0也是偶数。 生活中哪些地方用到了奇数和偶数？ 出示情景图：报双数的同学向前迈一步 归纳总结： 1. 像1、2、3、4、5、6、7……这样一个一个的数，都是自然数。[来源:学科网] 2. 一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。 3. 个位上是1、3、5、7、9的自然数都是奇数；个位上是0、2、4、6、8的自然数都是偶数。 （二）巩固练习 1. 观察下面用小正方形拼成的图形，不用数，