【精品】四年级上数学同步备课资料包（课件+教案+习题）第五单元第2课时-倍数-冀教版（2014秋）

四年级上册 九年义务教育教材（冀教版2014秋） 第5单元 第2课时 倍数 皮帽价钱是布帽价钱的几倍？ 2 皮帽价钱是布帽价钱的几倍？ ＝5 答：皮帽价钱是布帽价钱的5倍。 皮帽价钱 布帽价钱 90 18 ÷ 3 90÷18＝5无余数 就说90是18的倍数。 也可以说90是18的5倍。 （1） 12÷3= 40÷8= 315÷15= （2） 11÷3= 43÷8= 637÷15= 计算下面两组题。 5 （1） 12÷3= 40÷8= 315÷15= （2） 11÷3= 43÷8= 637÷15= 计算下面两组题。 4 5 21 3……2 5……3 42……7 和同学交流计算的结果，说一说你发现了什么？ 6 第一组算式中，谁是谁的倍数？ 12÷3= 40÷8= 315÷15= 4 5 21 说一说 7 在1 ～50的自然数中，分别找出4和6的倍数。 4的倍数 6的倍数 8 在1 ～50的自然数中，分别找出4和6的倍数。 4的倍数 6的倍数 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 6 12 18 24 36 42 48 9 80÷16 92÷27 351÷27 156÷39 1. 下面哪道题的被除数是除数的倍数？ =5 =3……11 =4 =13 说一说你是怎样判断的。 练一练 10 2.在1～100的自然数中，找出下面各数的倍数。 7的倍数 8的倍数 9的倍数 10的倍数 11 3.在下面的数中，找出倍数关系的数。 24÷4=6 56÷4=14 72÷4=18 48÷4=12 56÷7=8 48÷24=2 72÷9=8 12 4.小蜗牛找倍数(找出3的倍数)。 0 1 2 4 5 7 8 10 11 13 14 3 6 9 12 15 （1）48是6的倍数。（ ） （2）在13÷4=3 … 1中，13是4的倍数。（ ） （3）9的倍数只有18、27、36。（ ） × × √ 5.判断。 作业：整理第50页练一练做错的题目。 $$ 冀教版四年级上数学（教案）第5单元第2课时 倍数 教学内容： 六年级上册第49--50页内容。 教学目标： 1.知识目标：在自主计算、交流、判断等数学活动中，经历认识倍数的过程。 2.能力目标：知道倍数的含义；在1——100的自然数中，能找出10以内某个自然数的所有倍数。 3.情感目标：在学习活动中培养学生的观察、分析、比较、概括能力和推理能力，增强学生的探索意识，进一步感受数学的魅力。 教学重难点： 知道倍数的含义，会找100以内某个自然数的所有倍数。 教学方法： 启发式教学；自主探索、观察、归纳、合作学习新知。 教学用具：多媒体 [来源:Zxxk.Com] 教学过程：老师问：你看到图片，能提出什么问题吗？(让学生自己说一说，激发学生的学习兴趣。) 二、合作学习 自主探究 (一) ppt出示图片 教学例题。让学生先自己观察情景图，然后小组交流自己的问题，最后全班交流，鼓励学生说出不同的方法： 皮帽价钱是布帽价钱的几倍？ 90÷18＝5 答：皮帽价钱是布帽价钱的5倍。 90÷18＝5无余数 就说90是18的倍数。 也可以说90是18的5倍。 计算下面两组题。 和同学交流计算的结果，说一说你发现了什么？ 第一组算式中，谁是谁的倍数？ 在1 ～50的自然数中，分别找出4和6的倍数。 （二）巩固练习 自主练习1、2题 1. 下面哪道题的被除数是除数的倍数？ 说一说你是怎样判断的。[来源:学科网ZXXK][来源:学科网] 2．练一练第2题。 3. 练一练第3题。 4.小蜗牛找倍数(找出3的倍数)。 5.判断。 （1）48是6的倍数。（ ） （2）在13÷4=3 … 1中，13是4的倍数。（ ） （3）9的倍数只有18、27、36。（ ） 师：同学们，我们学会了找一个数倍数的方法，并且能找出1~100的自然数中所有2~6的倍数，下面我们在1~100的自然数中，找出7、8、9、10的倍数，注意不要遗漏哦。 四、课堂小结 今天的课上，我们班的小朋友能够利用刚刚学到的知识，解决倍数的面积的有关问题，在1 ～50的自然数中，分别找出4和6的倍数。[来源:学科网] 教学反思： 今天所教的《倍数》是4年级上册第5单元中的第2课时， 本信息窗内容是在学生学习了自然数的基础上，进一步来探索倍数。通过我对本课信息窗的解析，认为学生应该掌握以下几点： 1.在自主计算、交流、判断等数学活动中，经历认识倍数的过程。 2.知道倍数的含义；在1——100的自然数中，能找出10以内某个自然数的所有倍数。 3.让学生在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。 $