【精品】四年级上语文同步备课资料包（教案+课件+练习及解析）-4.2拾穗-北师大版

四年级上语文同步备课资料包（同步练习） 北师大版 4.2拾穗[来 一、回忆文本，回答问题。 1．《拾穗》是一篇________写文，内容是对法国画家米勒同名________的赏析。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 2．这篇课文的观察顺序是________。(A.由总到分，由近及远　B．由总到分，由远及近　C．由总到分，由上到下) 答案：1.看图 油画 2. A 二、看拼音，写汉字。 miáo huì wān yāo fù nǚ mài suì bī zhēn mí sàn[来源:Zxxk.Com] 答案：描绘 弯腰 妇女 麦穗 逼真 弥散 三、比一比组词。 埋(　　　　) 趴(　　　　) 盾(　　　　) 穗(　　　　) 福(　　　　) 理(　　　　) 扒(　　　　) 循(　　　　) 惠(　　　　) 幅(　　　　) 答案：埋土 理论 趴下 扒手 盾牌 循环 麦穗 贤惠 福气 一幅 五、在括号里填入恰当的词语。 （ ）的麦垛 （ ）衣服 （ ）的后背　　 （ ）的肩膀 （ ）的生活 （ ）的传统 （ ）的家庭 （ ）的联想 答案：金黄色 深红色 结实 宽宽 艰苦 古老 贫苦 丰富 (解析：此题考查短语的搭配，要想做好这类题就要熟悉文本，掌握语言的特点。) 六、近、反义词对对碰。 增加　近义词(　　　　) 反义词(　　　　) 艰苦　近义词(　　　　) 反义词(　　　　) 答案：增添 减少 困苦 贫苦 七、课内语段阅读。 这就是19世纪法国画家米勒的作品《拾穗》描绘的主要内容。米勒出生在一个贫苦的真地欣赏，会产生丰富的感受和联想。 1．将括号里的内容补充完整。 2．这两段话的主要意思是（ ） A． 简介了油画的作者，评价了画的特点。[来源:学科网] B．介绍这幅画的来历。 C．教我们怎样来欣赏这幅画。 3．练习用“因此”写一句话。 _______________________________________________ 答案：1.远景　近景　远景　近景　静　动(解析：本题考查学生对课文的熟悉程度。） 2．A（本题考查学生对课文的理解及概括的能力） 3．因此——由于他从小就生活在这里，因此对这儿很熟悉。（本题考查学生的表达能力，此题答案不唯一，意思对即可。） 八、阅读理解。 ________ 新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。 这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马的是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，这分明是一匹千里马。 我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。 这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。 啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。 1.填空。 （1）这幅国画画的是________、________、________、________，主要画的是___________________。 （2）妈妈买这幅画的目的是__________________________________________________。 2.用“_____”画出写“我”观画时联想的句子。 3.用“‖”把文章分成三段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。[来源:学&科&网] ___________________________________________________________________________ 4.给短文加个标题，写在文前的横线上。 答案：1．（1）高山　松树　枣红马　白马　枣红马和白马（本题考查筛选信息的能力，可以从第一自然段中找到答案。） （2）希望“我”努力学习，不