【推荐】五年级上语文教案-7 短文两篇-湘教版

第 1 课 时 课题：7※短文两篇 教学目的： l_认读“豫、桩、怖、砸、嘱”5个生字。 2．正确、流利、有感隋地朗读课文；理解课文内容。 3．了解“爱”的真谛，培养健康高尚的审美情操。 重点难点： 1.重点：认读生字，理解课文内容。2．难点：懂得人与人之间应该互相帮助，体验人间至爱亲情。 2.难点：懂得人与人之间应该互相帮助，体验人间至爱亲情。 教 具 亲情故事   (一)阅读《深夜摆渡》 l.导人新课。 从课题人手，了解“摆渡”就是用船载人或物过河。在此基础上引导学生对课题进行质疑，激发学生的阅读兴趣。 2．初读感知，学习生字词。 本文生字很少，只有2个要求会认的字，可以随文识字。 字音上，“桩”的声母是翘舌音，三拼音节，要提醒学生读准。本课有1个多音字“解”，以下读音、组词供参考： 解数 解｛ 解渴 押解 字义上，引导学生联系上下文进行理解。理解词义要结合具体的语言环境，同时引导学生学会积累和运用。以下词语的意思供参考： 水流湍急：水流急速。 汹涌：(水)猛烈地向上涌或向前翻滚。 浑身解数：所有的本领。 3．整体感知。 引导学生交流：通过读文，你解决了刚才针对课题提出的什么疑问?在此基础上了解课文主要写了什么，从整体上把握课文内容。 4．精读课文，理解感悟。 引导学生围绕课后练习第1题开展自主阅读的活动，在书上画出自己深受感动的句段，在小组交流体会的基础上联系上下文感知人物形象，理解课文内容。课后练习第2题也可以在这个环节中得到解决。 (1)“天上没有月亮，只有几颗寒星闪着微弱的光。……石根一横(h6ng)心，从牙缝里挤出一个低沉有力的字：‘走!’。 当时的自然条件对于要横渡黄河的人来说是极为不利的。光线“微弱”，黄河“正值大汛，水流湍急，波涛汹涌”，情况十分恶劣。一个“都”字有力地告诉读者此时出船危险系数之大。 面对汹涌的河水，石根“犹豫”了，此时，石根心里想了些什么?教师可就这个问题引导学生展开讨论。最后石根还是决定送大夫过河了。从“一横心、挤、低沉有力”这几个词我们可以看出石根下了很大的决心，虽然他深知自己即将面临的危险，但他急人之所急，更想帮助大夫去救治垂危的病人。从这里，我们可以看出石根是一位善良爽直的人。 大夫难道不知道自己将面临的危险吗?可他仍“央求”