【推荐】五年级上语文教案-12 地球信箱-湘教版

第1 课 时 课题： 12地球信箱 教学目的： 1认识会写“箱”“邮”“圣”“脊”“梁”“腹”“煤”“迸”“拂”  学习4个新词：圣洁 脊梁 迸发 只热   2初步感知课文内容 3有感情的朗读课文 重点难点： 学习生字新词 有感情的朗读课文 教 具 字卡 教 学 过 程 1． 揭题质疑，导入新课。 地球与我们人类关系密切，是我们的家园。我们对地球了解多少？要对地球说些什么心里话？让我们一起学习《地球家园》。 1． 教师板书课题。 2． 学生读题。 3． 启发质疑：读了课题，你有什么疑问？ 4． 教师梳理学生疑问： 1） 什么是“地球信箱“？ 2） 地球信箱里会有什么信件？ 3） 地球信箱是怎样的信箱？ 5． 导入新课： 让我们一起阅读课文，找到答案。 2． 初读课文，整体感知。 1． 学生读通全文，读准字音，读懂词语，读通句子。 2． 交流自读情况。 1） 注意读音：[来源:Zxxk.Com] 都是后鼻韵母：箱 圣 梁 “脊梁“读为ji liang “仿佛”读为fang fu 2） 注意自形，比较认读。 箱 （ ） 梁（ ） 复 （ ） 煤（ ） 相 （ ） 粱（ ） 腹 （ ） 媒（ ） 佛 （ ）\ 进（ ） 拂 （ ） 迸（ ）[来源:学#科#网] 3）读懂词语[来源:学&科&网] 圣洁：神圣而纯洁 脊梁：脊背 迸发：有内而外的突然发生。 炙热：极热。 3． 读课文，整体感知课文内容。 1） 学生有感情的朗读课文，思考：课文主要写的是什么？ 2） 交流汇报：说一说课文的主要内容。 3． 再读课文，质疑问难。 1． 学生阅读课文，提出自己的疑问，在课文上标出来。 2． 交流整理 4． 课堂小结 略 教 后 记 第2 课 时 课题： 12地球信箱 教学目的： 1. 理解课文内容 ，感受语言的优美，体会作者的感情，了解写作方法。 2. 流利有感情的朗读课文，背诵课文。 重点难点： 感悟作者的情感，了解写作方法 教 具 教 学 过 程   1． 复习导入 1．