【精品】二年级上数学同步备课资料包（课件+教案+习题）第五单元第4课时-用口诀计算乘法和除法-冀教版（2014秋）

二年级上册 九年义务教育教材（冀教版2014秋） 第5单元 第4课时 用口诀计算乘法和除法 3种鱼一共有多少条？ 用乘法口诀“三五十五”计算。 5×3= 5 3 15 × = （条） （2）把15条鱼平均放在3个鱼缸里，每个鱼缸放几条？ 15÷3= 用乘法口诀“三五十五”计算 15 3 5 ÷ = (条) 看图写出一个乘法算式和两个除法算式 2 4 8 8 4 2 8 2 4 口诀： 1.看图列式，用口诀计算。 6×3= ÷6= ÷3= 三六十八 18 18 3 18 6 2.（1）一共有（ ）架飞机。 4 3 12 × = （架） 12 （2）每3架飞机编成一组，可以编成（ ）组。 12 3 4 ÷ = （架） 4 （3）平均编成4组，每组有（ ）架飞机。 12 4 3 × = （条） 3 你今天学到了哪些内容？ 1.根据问题，写出乘法算式和除法算式。 2.用口诀计算乘法和除法。 小结： 课后作业 P43页练一练： 第3题 板书设计 认识乘法 （1）3种鱼一共有多少条？ 用乘法口诀“三五十五”计算。 5×3=15（条） （2）把15条鱼平均放在3个 鱼缸里，每个鱼缸放几条？ 15÷3=5（条） 用口诀“三五十五”计算。 $$ 冀教版二年级上数学（教案）第5单元第4课时 用口诀计算乘法和除法 教学内容： 二年级上册第42、43页内容。 教学目标： 1.知识目标：能根据具体情境和问题，写出乘法算式和除法算式。 2. 能力目标：鼓励学生选择合适的条件提问题，在解决问题的过程中进行简单的数学思考。 3. 情感目标：锻炼学生的小组合作能力. 教学重难点： 能根据具体情境和问题，写出乘法算式和除法算式。 教学方法： 启发式教学；自主探索、观察、归纳、合作学习新知。 教学用具： 多媒体 教学过程： 一、创设情境 引入课题 1.出示图片：老师问： 从表中你得到哪些信息？ (让学生自己说一说，激发学生的学习兴趣。)[来源:Z+xx+k.Com] 2、 合作学习 自主探究 整理学生总结的信息和问题： 我发现了共有15条金鱼。 我发现了有5条红色的金鱼。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 我发现了有5条黄色的金鱼。 …… 师：那你能提出用乘法计算的问题吗？ 3种金鱼一共有多少条？ 学生自己列出算式，然后小组讨论，最后集体汇报: 5×3=15 （条） 用乘法口诀“三五十五”计算。[来源:学科网] 让学生说说是怎么想的。 （求3个5是多少用乘法做。） 师：把这些金鱼平均放在3个鱼缸里，那每个鱼缸里放几条呢？ 学生独立列式，列完后和小组同学交流自己的想法。 集体汇报：[来源:Z。xx。k.Com] 15÷3=5（条） 用乘法口诀“三五十五”计算。[来源:学科网ZXXK] 老师：为什么用除法呢？ 三、巩固运用 深化拓展 1.看图写出一个乘法算式和两个除法算式。 2.ppt出示：43页练一练1题，学生独立做，集体纠正。 3.ppt出示：43页练一练2题，学生独立做，集体纠正。 （1） 一共有（ ）架飞机。 4×3=12 （2） 每3架飞机编成一组，可以编成（ ）组。 12÷3=4 （3）平均编成4组，每组有（ ）架飞机。 12÷4=3 四、课堂小结 板书设计： 认识乘法 （1）3种鱼一共有多少条？ 用乘法口诀“三五十五”计算。 5×3=15（条） （2）把15条鱼平均放在3个鱼缸里，每个鱼缸放几条？ 15÷3=5（条） 用口诀“三五十五”计算。 教学反思： 今天所教的《用口诀计算乘法和除法》是五年级上册第五单元中的第四课时，本节课的主要内容是：让学生结合具体情境，经历根据情境图写出乘法算式和除法算式，感受数学与生活的紧密联系，进一步激发学生的学习兴趣.本节课内容是在学生已经学会了1—6的乘法口诀的基础上编排的.新知识的增长点就是用口诀计算乘法和除法，并能用它来解决生活中的问题。 $$ 冀教版二年级上数学（课课练）第5单元第4课时 用口诀计算乘法和除法 一、填空。 1.填一填。 （ ）四十二 三（ ）得九 二（ ）得六 （ ）八得八 二（ ）得四 二（ ）十二 一（ ）得三 （ ）五得十 【解析】此题根据2—6的乘法口诀进行进行填空即可。 【答案】三；三；三；一；二；六；三；二 2.算式：8÷2＝（  ） 这个算式有两种不同的含义。 可以这样说：这个算式表示把（  ）平均分成（  ）份，每份是（  ）。 也可以这样说：这个算式还表示（  ）里面有（  ）个（  ）。 二、连线。[来源:Z。xx。k.Co