二年级上语文教案-识字4-苏教版

《识字4》 教学目标： 　　　１． 学会１0个生字和这些生字组成的词语，田字格上的1个只识不写，认识一个偏旁。 　　　２． 能正确、流利、有感情地朗读并背诵儿歌。能理解儿歌所表达的意思。 　　教学重难点：识字、写字；朗读、背诵儿歌。 　　教具学具准备：投影、字盘、生字卡。 　　主要板书：识字四。 　　教学时间：二课时。 　　教学过程： 第一课时 一． 观察字盘，感知形声字的特点 　　　１． 出示字盘，与卡片“辛辛“，将两者分别组合、演示。 　　　２． 同学们，“辛辛”和“纟、讠”等分别组合构成了汉字。这就是一种造字办法，这些字叫形声字。上面４个字中的“辛辛”是声旁，“纟、讠”是形旁，代表不同的意思。 　　二．读准字音，学习词语。 　　　１． 用生字卡片指导读准字音。 　　　２． 读４个字组成的词语。 　　　３． 理解： 　　　　（１） .出示实物理解“辫子、花瓣” 　　　　（２） 举例理解“分辨、辩论”。 　　三． 游戏巩固 　　　　用字盘辨字，并组词。 　　四． 学习儿歌 　　　１． 借助拼音自由朗读，指名读。 　　　２． 指导朗读。 　　　　（１）.分别读出疑问和肯定的语气。 　　　　（２）.注意停顿和重音 　　　３． 教师示范读第一小节，学生自由读第二小节，齐读。 　　　４． 理解：是谁“圆圆脸蛋拖小辫”？ 　　五． 学写生字 　　　１． 让学生仔细观察四个形声字。 　　　２． 指导书写：三部分靠紧，注意“辛”的变形。 　　　３． 学生练习。 　　六． 课堂练习 　　　１． 选字填空。 　　　　　　辩　　辫　　辨　　瓣 　　　　（１）.你能分（　）出牛郎星和织女星吗？ 　　　　（２）.这朵菊花的花（　）又细又长。 　　　　（３）.许林和李青为了一道题（　）论起来。 　　　　（４）.陈凡走路是小（　）儿一甩一甩的。 　　　２． 抄写词语。 　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 　　一． 复习巩固 　　　１． 让学生转动字盘读生字，组词。 　　　２． 将字填入空格。 　　　　　哪是红梅花，请你来分（　　）。 　　　　　这是红梅花，它有五个（　　）。 　　　　　哪是韵母a，请你来分（　　）。 　　　　　这是韵母a，圆圆脸蛋拖小（　　）。 　　二．读背儿歌 　　　１． 齐读后，指名用一问一答试读。 　　　２． 男女生分读。 　　　３． 背儿歌。 　　三．指导书写