【精品】一年级下语文同步备课资料包（教案+课件+素材+同步练习）-15.花篱笆-冀教版

一年级下册语文同步备课资料包（教案） 冀教版 《花篱笆》 1、 仔细看拼音，把字写漂亮。OK？ guān mén hù kǒu 　 pí yī 　dà dòu 　　zhuāng [来源:Z*xx*k.Com] 　 稼 [来源:学§科§网] mā ma jīng cháng dàng chéng chūn sè bú ràng [来源:学科网ZXXK] [来源:学|科|网Z|X|X|K] 二、给生字宝宝戴(dài )帽子的任务(rèn wu)又开始(shǐ)了，别忘了，戴完一顶帽子，检查(jiǎn chá)一遍。别当小马虎哦! 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 　　　　　　 　　　　　 篱笆　　　院 　　围　 　喇叭 墙　　 挡　　　调 　　 　　　 　　　　 　　　　　　　 　　　　 　　　　 稼　 　喝　　 羽　　 笆　 　叭　　 　湿　　 温 三、读一读，做一做。 我有一只非常可爱的芙(fu)蓉(rong)鸟。 这只鸟的头圆圆的，头的两边长着两只黑珠(zhu)子一样的眼睛。它的嘴(zui)巴尖尖的，是金黄色的。它们的羽毛是白里夹(jia)着淡(dan)黄的颜色。尾巴像一把打开了一半的小纸扇。它叫起来是“叽叽叽”的声音，真好听，像在唱歌一样。 1、 填一填。 芙蓉鸟的头　　　　，嘴巴　　　　　，尾巴像　　　　　　　　　 2、 从文中找出表示颜色的词语写下来。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 3、这只芙蓉鸟很　　　　，作(zuo)者(zhe)很　　　　　　　 4、第二自然段(duan)共有（　　　）句话。 5、把你喜欢的句子抄在小本本上。 　　　　　　　　　　　 答案 一、（关门） （户口） （皮衣） （大都） （庄）稼 二、（略） 三、 1、芙蓉鸟的头　圆圆的　　　，嘴巴　　尖尖的　　　，尾巴像　　小纸扇　　　 2.　　　　　黑 金黄色 白 淡黄 　　　　　　　　　　　　　　　　。 3.这只芙蓉鸟很　　可爱　　，作(zuo)者(zhe)很　　喜欢　　 4.第二自然段(duan)共有（6　　　）句话。 5.略 　　　　　　　　　　　 $$ 一年级下册语文同步备课资料包（教案） 冀教版 15《花篱笆》 [教学目标] 知识与技能：[来源:Z|xx|k.Com] 1．正确流利的朗读课文[来源:学&科&网Z&X&X&K] 2．认读18个生字，会写7个生字。 过程与方法： 1．学生反复诵读，展开想象，来理解课文，体验情感。 2．本课文质兼美，应指导学生朗读。朗读是语文教学中重要的方法与手段，朗读可以帮助学生理解课文内容，朗读可以体会作者的情感，朗读可以进行思想教育。 情感态度和价值观： 了解课文内容，体会花篱笆给人的亲切感，使学生受到健康、美好情操的陶冶 [重点难点] 重点：识字记字 难点：体会乡间农舍的草木清新 [课前准备] 教师准备：多媒体课件。 学生准备：预习课文和生字。 [课时安排] 1课时 [教学过程] 一、创设情境，激趣揭题 师：你们知道什么是篱笆吗？（PPT出示篱笆图片，介绍篱笆） [设计意图] 播放图片，吸引学生注意力，激发学生的学习热情。 二、初读课文，整体感知[来源:学科网][来源:学科网] （一）初读课文 1、 学生借助拼音自读课文（圈出不会读的字） 2、 教师领读 （2） 反复识记二类字 （三） 指导生字书写。 1、用生字卡片巩固。 2、同桌交流怎样记住要求会写的生字。 3、集体交流好的识字办法。 谜语法：二人头上长犄角。（关） 相加法：广+土=庄 女+马=妈 比较记忆法：“户”与“广”进行比较。 “常”与“当”的上面部分是一样的。 “皮”与“支”进行比较。还要注意皮的笔顺。第二笔是撇。 “豆”与“立”进行比较。把“立”上面的点换成口放在横的下面。 4、练习组词、书写 5、多音字 zhī (一只) 只 zhǐ（只有） [设计意图] 激起了孩子的阅读欲望后，顺势引导学生借助拼音逐字逐句地尝试着朗读课文。 多种方式熟记生字。让学生由借助拼音识记字形，到脱离拼音在语言环境中识记，再到识记词语，逐渐增加难度，反复强化，以达到学生识记生字的目的。 　 三、精读感