四年级下数学教案-谁打电话时间长-北师大版

小学五年级上册数学导学案 本周习惯养成：坐姿端正 主备人： 审批： 授课时间： 学案编号： 04 班级： 姓名： 小组： 课题：谁打电话时间长课型： 新 授 课时：2课时（第一课时） 学习目标 1、经历探索除数是小数的小数除法计算方法的过程，体会转化的数学思想。 2、能正确进行除数是小数的小数除法的竖式计算，并能解决有关的实际问题，初步养成乐于反思的学习习惯。 3、结合具体情境，认识数学的价值，进一步体会数学与生活的密切联系。 学习重、 难点 1、经历探索除数是小数的小数除法计算方法的过程，体会转化的数学思想。 2、能正确进行除数是小数的小数除法的竖式计算，并能解决有关的实际问题。 课堂流程 学案 学法指导 备注 课前准备 竖式计算。 24.9÷3 7.79÷95 46÷8[来源:学科网ZXXK] 课中导学 自主探索 （激行） 看第7页情境图。 1、 说一说从中获得了哪些数学信息？ 2、 你认为机灵狗说的对吗？说说你的想法。 3、 如何解决“谁打电话时间长”这个问题？ 4、 我们首先来解决“笑笑打电话的时间是多少分”。 独立思考（5分钟）。 小组交流（3分钟）。 组内预展（3分钟）。 小组展示--重点说明算理（5分钟）。 验算结果是否正确。 5、 自学课本第7页。 6、 解决“淘气打电话的时间是多少分”。 7、 得出“谁打电话时间长”的结论。 利用元、角、分的生活经验和商不变的规律解决问题。 拓展提升 1.2kg苹果5.28元，每千克多少元？ 独立完成，小组交流，展示（注意小数点的位置）。 被除数和除数要扩大相同的倍数。 当堂练习 计算并验算。 5.28÷0.03 8.4÷0.56 0.12÷0.25 1.68÷2.1 归纳总结 课后反思 小学五年级上册数学导学案 本周习惯养成：坐姿端正 主备人： 王玲艳 审批：郭新静 授课时间： 学案编号： 05 班级：