【精品】二年级下语文同步备课资料包（教案+课件+素材+同步练习）-3.大海是什么颜色（第一课时）-西师大版

西师大版二年级下语文同步备课资料包（同步练习） 3.大海是什么颜色（第一课时） 一、我能认真写好字。 匹 冻 船 最 阔 崖 辽 茫 二、看拼音，写汉字。 yì pǐ bīng dòng huá chuán liáo kuò ( ) ( ) ( ) ( ) bái máng máng shān yá zuì chū ( ) ( ) ( ) 三、组词。 冻（ ） 匹（ ） 茫（ ） 阔（ ） 船（ ） 辽（ ） 最（ ） 崖（ ） 四、按原文内容填空。 刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像_____________最后像____________________。透过树的缝隙，便看见一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，就像_______________________。 五、阅读俱乐部。 几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。[来源:Zxxk.Com] 小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。 小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。 小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。[来源:Z+xx+k.Com] 小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 1.本文共＿＿＿＿＿＿节。 2.皮球掉到树冻里去了，小马＿＿＿＿＿＿，小石＿＿＿＿＿＿，小叶＿＿＿＿＿＿，可是都不行。 3.在文中划出小文的办法。 [来源:Zxxk.Com] [来源:学科网ZXXK] [来源:学科网ZXXK] $$ 西师大版二年级下语文同步备课资料包（教案） 3.大海是什么颜色（第一课时） [教学目标] 知识与技能： 1.认识9个会认的字，正确书写“船、茫、冻、崖、辽、阔、匹、最”等8个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.练习朗读疑问语气的句子，结合图文理解本课的新词，学着积累和运用新词。 过程与方法： 感受祖国各地的风景名胜，指导学生了解和观察祖国的名胜古迹。 情感态度和价值观： 激发孩子们探索大自然奇特现象的兴趣，产生亲近、热爱大自然的情感。 [重点难点] 重点：学习生字、词语，积累一定的识字方法；正确、流利地朗读课文。 难点：了解祖国各地的风景名胜，激发学生对祖国的热爱之情。 [课前准备] 教师准备：生字卡片、词语卡片、课件。 学生准备：课前收集关于海洋颜色的文字和图片资料。 [课时安排] 2课时 [教学过程] 第1课时 一、创设情境，引出课题。[来源:学科网ZXXK] 1.小朋友见过大海吗？下面就和老师一起去感受大海，去领略大海的颜色，欣赏海面的景色。 2.播放多媒体大海的画面。 3.教师板书，学生齐读课题。 [设计意图]通过播放多媒体课件，让学生更加直观的感受大海的浩瀚，大海的壮美，欣赏大海的颜色，感受他的变化美。丰富学生的想象力，陶冶他们的情操。 二、初读课文，感知内容. 1.借助拼音，自由读诗歌，找一找诗歌介绍了大海有哪些颜色。 2.同桌互相证音，达到读正确即可。教师提醒：冰是后鼻韵（bīng），洲是翘舌（zhōu）。 三、自主合作，趣味识字. 1.同桌合作。 （1）找出课文中的生字词，大声读一读。 一匹　北冰洋　冰冻　辽阔　非洲　闪烁　蓝色[来源:学.科.网Z.X.X.K] 再一次正音，强调“冰”是后鼻音，“洲”是翘舌，“蓝”是边音。[来源:学.科.网Z.X.X.K] （2）相互抽查读准字音。 选2—3个最有意思的字，说说你有什么好办法记住它。 引导孩子用有趣的方法记忆生字。如猜谜语：门字里面有个活。 （3）用生字卡片或书上的生字认读生字并会组词。 2.识字小火车，看谁读得又准确又响亮，记字的方法最巧妙，就把“生字果”送给他。 3.组词游戏“生字开花”，8个小组，每组分一个字，看哪个组开出的花最多。（老师事先在黑板上写出8个小组。） [设计意图]通过让小组评比的方法进行学字，可以使学生有竞争意识，同时增强团队意识有助于团结班级。 四、准确、自由、流利地朗读课文. 1.生自由读，感受大海的色彩美。 2.准确、自由、流利有感情的朗读。