四年级下数学教案-购物小票-北师大版

北师版小学四年级下册教材 《购物小票》教学设计 【教学内容】[来源:Z.xx.k.Com] 北师大版小学数学四年级下册第14-15页《购物小票》。 【教学目标】 知识与技能：在具体的情境中，通过直观模型，理解并掌握小数加减法的计算方法。 过程与方法：通过具体的教学情境让学生在活动中学会运用所学的知识解决实际的问题，培养学生的合作意识。 情感、态度与价值观：通过情境让学生体验生活中学习数学的乐趣和获得成功的喜悦。[来源:学.科.网] 【教学重点】 能正确进行小数加减法的混合计算，能解决实际问题。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 【教学难点】 掌握小数加减法混合计算的计算方法，能正确计算。 【教学策略】 教学时，教师首先可以创设问题情境，让学生体会小数计算的必要性。其次是利用直观手段（如涂一涂，算一算），帮助学生理解小数的计算方法，然后组织学生交流。在交流中应重点指导学生讨论小数加减法中，“为什么要小数点对齐（即相同数位对齐）？” 【教学过程】 （一）创设情境。 师：同学们喜欢看《熊出没》吗？你知道吗，每一次光头强准备去森林伐木之前，都要进行一次大购物，然后和熊二熊大决战。（出示熊出没的动画） 师：你知道光头强手里拿的是什么吗？（一张购物小票） 师：今天我们就一起跟着光头强来学习购物小票上的数学问题。 设计意图【从学生感兴趣的动画情境开始，调动学生的兴趣和积极性，是学生有想要和光头强一起冒险的冲动】 （二）自主探究 1．核对购物小票。 师：大家仔细观察这张小票（用书上的购物小票）， 你从上面可以发现哪些数学信息？（酸牛奶1.25元，饼干2.41元）你还知道什么吗？ 师：同学们对小票上的每一项内容都了解得非常清楚，那么我们怎么能知道购物小票上应收的钱数对不对呢？（指名说说） A、用买酸牛奶和饼干的钱数加起来，看一看是不是应收的钱数。算式是：1.25＋2.41 B、把应收的钱数减去酸牛奶的钱数，看一看是不是饼干的钱数，算式是：3.66－1.25 2、小组合作， 师：同学们的办法都很好，这是两道小数加减法。怎样计算呢？小组合作交流各自的算法，并完成书上14页涂一涂和算一算。 A、第一幅图5个百分之一加1个百分之一是6个百分之一，在表示百分之几的方格中涂6个格；2个十分之一加4个十分之一是6个十分之一，在表示十分之一的方格中涂6个格；1＋2＝3，在3个大方格中都要涂色，等于