【精品】五年级下语文课件 试题教学素材包-6 月光曲-鲁教版

《月光曲》基础练习 一、比一比，再组成词语。 茵（ ） 券（ ） 腊（ ） 屡（ ） 菌（ ） 卷（ ） 蜡（ ） 缕（ ） 吨（ ） 谱（ ） 盲（ ） 醒（ ） 纯（ ） 普（ ） 育（ ） 醉（ ） 瞎（ ） 恬（ ） 键（ ） 涛（ ） 割（ ） 括（ ） 健（ ） 滔（ ） 二、照样子在括号中填上适当的词语。[来源:学科网ZXXK] 三、读读下面人物的语言，想想应分别读出怎样的语气。（选择正确的序号填在括号里）[来源:学_科_网] A．充满同情、爱意、遗憾、内疚 B．迫切 C．诚恳、热情 D．体谅、安慰 1. 一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（ ） 2. 一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（ ） 3. 姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（ ） 4. 贝多芬朔：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（ ） 四、读下面两组句子，在意思正确的句子后面打“√”。 1. 盲姑娘看见贝多芬走进了自己的屋里。（ ）[来源:学*科*网] 盲姑娘听见贝多芬走进了自己的屋里。（ ） 2. 盲姑娘仿佛看到了她从来没有看到过的景象。（ ） 盲姑娘看到了她从来没有看到过的景象。（ ） 五、照样子，把句子换个说法，句意不变。 例如：没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？ 没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。 1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？ 2.在勇敢的考察队员面前，还有什么困难不能克服？ 六、按课文填空。 1.皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍（ ）。 2.月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得（ ）的眼睛，她（ ）也看到了，看到了她（ ）看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。 参考答案 一、幽静、入场券、蜡烛、陌生、盲人、琴键、一缕、恬静、记录、微波粼粼、波涛汹涌[来源:Z#xx#k.Com] 二、绿茵茵、细菌；证券、卷发；腊月、蜡烛；屡次、千丝万缕；吨位、纯洁；谱曲、普遍；盲打、教育；苏醒、陶醉；瞎闹、割据；恬静、概括；键盘、保健；波涛、滔天 三、一（架）钢琴 （浩瀚）的大海 （悠闲）地散步 清幽）的月光 （专心）地听着 一（间）茅屋[来源:学.科.网Z.X.X.K] （雪亮）的浪花 （慢慢）地走来 一（支）蜡烛 （悦耳）的琴声 （轻轻）地跳跃 一（缕）轻纱 （美丽）的小镇 （深情）地弹奏 四、1.（B） 2.（A） 3.（D） 4.（C） 五、1.盲姑娘听见贝多芬走进了自己的屋里。（√）2.盲姑娘仿佛看到了她从来没有看到过的景象。（√） 六、1.这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘记。2.在勇敢的考察队员面前，没有什么困难不能克服。 $$ 《月光曲》 茵 蜡 烛 微 激 熟 键 粼 霎 耀 录 生字学习 绿茵 烛光 激动 琴键 霎时 记录 yīn zhú jī jiàn shà lù là wēi shú lín yào 蜡烛 微小 熟悉 粼粼 耀眼 1.用一句话概括文章的主要内容。 2.文章中从哪到哪讲的是“传说”的内容？ 3.如果把文章分成两段，该怎么分？ 读前思考 一百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。 1.故事是怎么发生的？ 2.“断断续续”说明了什么？ 3.贝多芬又听到了谁和谁的对话？把对话部分用——画下来。 4.通过对话你了解到了什么？ 1.贝多芬一共弹了几首曲子？分 别是什么？ 2.文章中从哪到哪是描写第一首曲子的？从哪到哪是描写第二首曲子的？ 3.盲姑娘知道为她演奏的人是贝多芬吗？ 1.贝多芬为什么要为盲姑娘演奏第二个曲子？ 2.当时的环境怎么样？ 贝多芬看到一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽，贝多芬还望了望站在他身旁的穷兄妹俩。 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。 1.用——画出当时的情景。 2.“清幽”是什么意