六年级下品德与社会教案-齐心真好-科教版

《齐心真好》教案 【教学目标】 1、知道每一个人都生活在一定的集体中，明白一个集体只有团结合作、齐心协力才有力量。 2、要从小培养自己的合作意识。 【教学重点】 要从小培养自己的合作意识。 【教学难点】 如何培养合作意识。 【教学过程】 一、课前体验、初步感悟 1、大家都听过《众人划桨开大船》这首歌吧。 2、讨论：这首歌，你有什么感受，它让你想到了哪些情景？ 提示：各种合作的场面，如龙舟比赛、足球比赛、篮球比赛、学生运动会等。 3、交流会 （1）看到合作这个词，你想到了什么？ （2）你认为合作应该包括哪些品质？把你对合作的理解写下来。 引导学生归纳有关合作的要点： 如：团结、团队、沟通、勇气、体谅、关爱、分享……合作的伟大之处在于每个人都受到尊重；不敬的音符会使合作破裂；合作存在于人们朝着共同的目标努力工作之中；合作者收获合作；有爱就有合作；了解自身价值就会合作；合作要求承认每个人的应有价值并且保持积极的态度；合作者会对他人和任务产生良好的愿望和纯洁的情感；勇气、体谅、关爱和分享是合作的基础。 4、故事会：理解合作 （1）教师讲述蚂蚁搬家的故事。 （2）让学生思考：从故事中感悟。 引导学生归纳：尊重他人，重视他人的工作，心往一处想，劲往一处使，各自做好自己该做的事。 5、提供一些与学生相关的事例，让学生体验合作的必要性和重要性。 如：三个同学代表班级参加学校的辩论赛，大家的合作可以取得更好的成绩；怎样在5分钟之内把教室里的课桌都搬出去。 二、课中体验、深化感悟 小游戏：体验合作 1、分组尝试：尝试不弯曲手臂就可以吃一顿饭。让学生模拟吃一次快餐来体验合作的重要性。 2、尝试活动：在教室墙上挂一把金色的钥匙，高度以单独一个人够还差5、0公分为标准。要求两人合作，不借助任何工具把钥匙取下来，由此来体验合作的重要性。 3、说说你在活动中的感受，与大家分享。 三、课后践行、内化体验 1、游戏（1）： 要求：学生手臂相挽，站成一圈，面朝外。然后让学生坐下，再站起来，但手臂要保持相挽姿态，而且不能破坏围成的圈。让学生重复几次这一动作，且一次比一次快。 讨论：想一想，哪些语言和行为可以让游戏顺利进行，为什么？ 2、游戏（2）： 要求：用丝带将学生的脚踝绑在一起，两三人为一组。给学生提供一个气球或皮球，指导学生之间来回投球。然后指导学生与另外一组脚踝被绑住的小组投球。 游戏的目的是