二年级上语文教学设计-阳光-语文s版

阳光 　第一课时　教学目标: 　　　1、认读12个生字,会写8 个生字.　　　2、正确,流利地朗读课文. 　　教学重点,难点:　　　1、认读12个生字,会写8 个生字.　　2、正确,流利地朗读课文.在朗读中初步了解课文内容. 　　教具准备:　　　卡片. 　　教学过程:　　一、导入 　　师:我们每天都可以走到阳光下,同学们可以快乐地来到阳光下享受着美好,晴朗,温暖的阳光.而那些享受不到阳光的人又是多么遗憾啊!今天我们就来学习一篇写阳光的课文. 　　板书:6.阳光 　　二、初读课文,感知内容 　　1、自由读课文.　　2、画出生字　　3、了解大致内容.　　4、汇报.（生字待教） 　　5、内容. 　　看到阳光,佳子来到草地上,看花开鸟飞,跳起了欢乐的舞蹈. 　　佳子看到美好的阳光,心想:要是把阳光带回去,作为礼物送给奶奶多好. 　　佳子把阳光紧紧地包在裙子里带回家. 　　到了家中,佳子打开裙子,里面什么也没有.奶奶对佳子说:好孩子,不要着急,阳光都跑到我心里来了. 　　归纳内容. 　　佳子在草地上晒太阳,想到生病的奶奶,就用裙子包了阳光回家,回到家,阳光没有了,奶奶对佳子说:阳光跑到我心里来了. 　　三、学习生字 　　1、出示生字卡片.　　学生自主学习生字. 　　注意点拨:　　边音:累了　　前鼻韵母:闪动,抱紧,简要　　后鼻韵母:着zhao(着地) zhe(走着)　　其他:佳节,呀,啊,裙子,念叨　　去掉拼音,测读生字. 　　2、出示带有生字的句子测读. 　　佳子打开房门,趟过小溪,来到对面的草地上. 　　佳子跳起欢乐的舞,乌黑的头发在阳光的照耀下闪闪发亮. 　　佳子把阳光紧紧地包在裙子里带回家. 　　佳子简直要哭出声来. 　　好孩子,不要着急,阳光都跑到我心里来了. 　　3、书写生字　　出示生字.　　组词. 　　4、讲识记要诀.　　(1)"口"字部:呀,啊,咏,其中"啊"是左中右结构. 　　(2)"木"字部:楼,树.　　其他:闪(中间一个人),动(左云右力),亮(上中下结构) 　　范写一两个字. 　　5、学生书写.　　学生在"田"字格内书写. 　　6、评比.　　出示好的示范.　　出示不够好的讲评,指正. 　　四、正确,流利地朗读课文.　　自由读.　　请几个学生分段读.　　全班齐读. 　　五、作业　　1、认读,抄写生字.　　2、朗读课文. 　　　　　　　　第二课时 　　教