四年级上科学教案-1科学家的工作-首师大版

课 题 1、科学家的工作 授课教师 课时 1 教 学 目[来源:学.科.网Z.X.X.K] [来源:Zxxk.Com] 标 知识和能力：[来源:学科网] 1、知道科学家在发现水杉的过程中进行了观察和收集证据、资料等工作；培养学生认真倾听他人讲话的好习惯。[来源:Z.xx.k.Com] 2、知道科学家在发现维生素B1的过程中进行了观察、调查和实验等工作。[来源:Zxxk.Com] 过程与方法： 1 1、学生通过听教师讲述水杉、维生素B1的发现过程的故事，帮助学生体会科学家进行科学研究的过程 2、通过生生、师生讨论，知道科学家进行科学研究的方法。 情感、态度、价值观： 1、 通过认真听故事，体会科学家的工作过程。 2、 通过课上讨论，了解科学探究的过程和方法，引起学生对科学探究活动的关注。 教学重点 让学生知道科学研究涉及提出问题、猜想、观察、实验、收集整理资料、做出结论、表达交流等环节。 教学难点 让学生学会科学探究的方法。 背景文化 在人们的疾病中，有一种引起下肢浮肿、痉挛的脚气病。现在知道，它的病因是缺乏维生素B1。但是，为了找出它的原因，曾经历了漫长的研究历程。 板书 设计 1、科学家的工作 科学研究涉及提出问题、猜想、观察、实验、收集整理资料、做出结论、表达交流等环节。 教 学 准 备 1、教师准备： 有关科学家科学探究的材料。 2、学生准备： 有关科学家的故事。 教 学 流 程 教师活动 学生活动 阶段目标 导入部分 2、提问：通过课下的阅读你能举例说说科学家是怎样工作的吗？（面向全体学生，优等生优先） 学生边思考边听。 学生思考（根据自己平时的阅读经验积累做出回答）。 引导学生对科学家的工作的关注。 培养参与教学活动的积极态度。 新授部分 一、科学家发现水杉的过程和方法 二、科学家发现维生素B1的工作过程和方法 三、活动 四、课外延伸 五、总结 1、 讲述：水杉的发现过程。 2、 提出问题，共同讨论： 1 科学家发现一棵奇特的树后，首先做了什么工作？ ②科学家怎样收集事实资料？ ③科学家怎样提出猜想？ ④科学家最后怎样得出结论？ 3、 讲述：维生素B1的发现过程。 4、 提出问题，共同讨论： ①科学家为了找出脚气病的病因进行了哪些观察？ ②科学家怎样提出