三年级下思想品德导学案-2.1幸福生活的地方-冀教版

年 级 三 学科 品社　 课型 讲授 授课 教师 　 设计时间 2014．1．23—2014.2.14 总课时 10 授课 时间 学习内容 第二单元 第1课 幸福生活的地方（一） 学习目标 1、通过学生了解周围环境与人类甚或的关系，感受社会的变化与发展， 2、培养学生热爱自己的生活环境。 学习重点 感受社会的变化与发展， 学习难点 培养学生热爱自己的生活环境。 学习准备 多媒体课件 集体备课 二度备课 导 学 过 程 自学感悟： 师：无论是城市还是乡村，在一定地域生活的人们彼此联系，息息相关。今天我们就来了解一下我们幸福生活的地方。 访问自己的长辈，说说城市的变化。 设问导读： 1、投影出示：这里是城市让我们来了解一下我们周围的环境吧！ 2、学生汇报对周围环境的调查情况说说我们周围都有哪些服务场所？它们都有哪些作用？ 导 学 过 程 3、读书中短文《社区的医生像妈妈》和《诚实的孩子》感受社区的美好生活，想想我们的社区里有哪些公共设施，它们有哪些作用？ 4、学生讨论，汇报结果。 巩固练习： 1、“（ ）”是这家新开商店的口号 2、无论是乡村还是城市，在一定区域范围内生活的人们，彼此（ ），共同（ ）在一起。 拓展延伸： 调查一下，你居住的社区都有哪些生活设施？写下来与同学交流一下。 板书设计 1、 幸福生活的地方（一） 社区环境 生活变化 导学反思 年 级 三 学科 品社 课型 讲授 授课 教师 　 设计时间 2014．1．23—2014.2.14 总课时 11 授课 时间 学习内容 第二单元 第1课 幸福生活的地方（二） 学习目标 1、了解周围生活的环境和各种设施,懂得生活环境和生活设施与人们生活的密切关系。 2、培养学生对周围环境的了解,认识能力. 学习重点 使学生了解周围环境与人们生活的关系 学习难点 认识不同的社区环境。 学习准备 一些图片 集体备课 二度备课 导 学 过 程 温故互查： 1、“（ ）”是这家新开商店的口号。 2、无论是乡村还是城市，在一定区域范围内生活的人们，彼此（ ），共同