三年级上信息技术教案及素材《无师自通学软件》-川教版

第六课《无师自通学软件》 教学案 教材分析 本课是省信息技术教材三年级下册第六课，教学内容是：通过观看外貌、鼠标试探、寻求帮助等方式无师自通的学软件。 学习目标 1、认知目标： 学会“纸牌”游戏。 2、能力目标： 能简单掌握窗口软件的使用方法。 3、情感目标：培养学生发现问题、分析问题，通过实践，团结协作解决问题的学习精神。 学习重点 掌握窗口软件的使用方法。 学习难点 掌握窗口软件使用方法的能力培养。 教学准备 示例和练习学习帮助材料 学习过程 学生活动 教师活动 课前五分钟录入训练 一、引入： 师：计算机软件有成千上万种，如果没有老师，同学们能不能探索出软件的使用方法呢？ 学生：打开“纸牌”游戏　　 二、观看外貌： 1、观看“纸牌”游戏窗口。 2、和同学讨论一下游戏窗口上有什么？然后站起来说一说：（窗口上有“游戏”和“帮助”两个菜单项目。 三、鼠标试探： 学生完成下列活动： 1、点击“游戏”菜单栏，看看有哪些选项？分别试试。 2、选择“游戏”中的“发牌”，你发现有什么变化？ 3、单击“发牌区”，有什么变化？ 4、将鼠标指针移到“纸牌叠”中的一张牌上，按下鼠标左键，拖动那张牌，试试可以放在哪张牌面上。（反复多试几张） 5、如果发现“纸牌叠”中有“A”，双击它，看看有什么反应。 四、寻求帮助： 学生活动：打开菜单项目“帮助”，通过“帮助主题”学习“纸牌”的玩法。 探究活动：完成这学习素材中的作业。 五、盘点学习成果 你今天的学习成功吗？给自己打打分吧！ 项目要求 分值（100分） 会启动“纸牌”游戏 10分 会寻求“帮助” 20分 能够完成探究活动表格 50分 会玩“纸牌”游戏 20分 我的得分： 100分：优秀 80分：良好 60分及以下：须努力 我今天的表现属于（ ）级 师：打开学习素材图片“图6-1”讲解各部分的名称。 教师引导、小结。 教师巡视，个别指导。 教师引导、小结。 学生小结。 教学反思 学生反思 教师反思 学习收获、问题 1 $$