2013年苏教版三年级数学上册备课教案--第八单元乘法用连乘计算解决的实际问题

三年级数学集体备课教案（上册） 教学 内容 课题： 用连乘计算解决的实际问题 页码： P80—P81 主备 人 复备人 教学 时间 教材 简析 本课教学前学生已经掌握了两、三位数乘一位数的计算方法，初步理解了乘法的一些常见的数量关系，这些都为本课内容的学习作了充分的知识铺垫和思路孕伏。教材安排本内容，一方面是为了巩固两、三位数乘一位数的计算，另一方面是使学生学会用连乘方法解答实际问题，为今后解决较复杂的实际问题打下基础。 教材以现实的情境呈现两步连乘的实际问题，然后利用直观图帮助学生探索数量之间的关系和解决问题的方法、策略，并鼓励学生在独立思考的基础上进行小组合作交流，展示不同的解决问题的方法。“想想做做”中的问题，选取了学生身边所熟悉和感兴趣的素材，并继续提供直观图帮助学生理解题意。教材这样安排，有利于学生联系生活经验理解数量关系，提高解决问题的能力。 ：教学 目标 知识与技能：能用连乘方法解决实际问题。 数学思考： 体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高有条理地分析解决问题的能力。 解决问题： 在具体情境中理解用连乘解决问题的实际问题的数量关系，并能用连乘方法解决实际问题。 情感与态度：体会数学与生活的密切联系，增强探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。 教学 准备 过程设计 通用预案 复备修改 教学流程[来源:学§科§网][来源:Z.xx.k.Com][来源:Z&xx&k.Com] 教学意图[来源:学科网] 1、 复习旧知 鸡有8只，鸭的只数是鸡的3倍，鸡和鸭一共有多少只？ 生独立解决，指名汇报，说清思路：算出鸡和鸭的总数前先算出鸭的只数。是几步计算解决实际问题？两步计算解决的问题。今天，我们也要学习两步计算解决实际问题，不过和这种又不一样呢。想不想学？想 2、 创设情境，引入新课 师：小朋友，你们知道我国的国球是什么球？（乒乓球） 阳光小学开设了乒乓球小组，王老师要去商店买乒乓球，我们一起去看看吧。 出示挂图。 师：从图中获得哪些信息？指名答（每袋5个乒乓球，有6袋乒乓球每个2元） 王老师想想考考小朋友，买6袋乒乓球他要付多少元？能解决吗？思考一下，指名答