2013年苏教版三年级数学上册备课教案--第八单元乘法8.2三位数乘一位数

三年级数学集体备课教案（上册） 教学 内容 课题： 三位数乘一位数 页码： P72—P 73 主备 人 复备人 [来源:Zxxk.Com] 教学 时间 教材 简析 这部分的内容教学用竖式计算三位数乘一位数。教材提供了一个与体育场有关的生活场景，从中提出两个不同的计算问题，引导学生利用已有的乘法笔算经验，思考、探索三位数乘一位数的笔算方法。 教学 目标 1、经历探索三位数乘一位数算法的过程，会笔算三位数乘一位数。 2、能估算三位数乘一位数积的大致范围。 3、在探索算法和解决问题的过程中，培养学生的数学问题意识，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。 教学 重难点 重点：三位数乘一位数的笔算方法。 难点：三位数乘一位数笔算过程中需要连续进位的问题。 过程设计 通用预案 复备修改[来源:Zxxk.Com] 教学流程[来源:学科网] 教学意图[来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 一 口算训练（上新课之前，我们来做几道口算练习） 7×8 2×5 200×3 400×2 70×8 2×50 20×34 40×2 700× 8 2×500 32×3 41×2 二、创设情境，提出问题 师：小华和大生约好在体育场门口见面（出示挂图），根据图中的情境，你能提出哪些数学问题？ 学生回答： 生1：小华家离体育场有多少米？ 生2：大生家离体育场有多少米？ 生3：他们俩家相距多少米？ 生4：大生家比小华家到体育场远多少米？ …… 师：要解决第一个问题，小华家离体育场有多远，需要知道哪两个信息？怎样列式？ 生：小华每分钟跑152米，用了4分钟，算式：152×4= （教师板书） 三、自主探究，体会领悟 ㈠ 探究学习152×4=的计算方法 师：你能估算出小华家离体育场有多少米吗？ 生：400多米； 500多米； 600多米…… 师：到底有多少米？怎样才能得到准确值呢？ 生：需要计算才能知道。 1、学生自主探究计算方法。 师：怎样计算152×4，请你独立思考，列竖式