（冀教版）五年级数学上册《小数乘以小数》教案设计 1

课题与教学内容 小数乘以小数 课时安排 一课时 教 学 目 标 知识技能 1、掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面 用0补足。 2、比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。 3、培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。 过程方法 通过口算、竞赛、设立实际场景，提高学生计算的能力和准确性。 情感态度 通过引导、鼓励，使学生能够大胆进行科学探究，培养学生独立思考的学习习惯。 教学重点 小数乘法的计算法则。 教学难点 小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足。 教学方法 讲授，师生探究。 教学用具 投影、口算小黑板。 板书 设计 小数乘以小数 1.例题 0.35×6 0.8×42 7.2×0 0.25×4 3.67×31 14.3×5 2.法则：小数乘小数，先将小数扩大成整数，再按整数乘法算出积，最后看因数有几位小数，就从积的右起数出几位，点上小数点。 教 学 过 程 设 计 一、复习准备： 1、口算：P.5页10题。 0.9×6 7×0.08 1.87×0 0.24×2 1.4×0.3 0.12×6 1.6×5 4×0.25 60×0.5 老师抽卡片，学生写结果，集体订正。 2、不计算，说出下面的积有几位小数。 2.4× = 1.2× = 3、思考并回答。 (1)做小数乘法时，怎样确定积的小数位数? (2)如果积的小数位数不够，你知道该怎么办吗?如：0．02×0．4。 4、揭示课题：这节课我们继续学习小数乘法。（板书课题：较复杂的小数乘法）。 二、新授： 1、教学例5:非洲野狗的最高速度是56千米/小时,鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍,鸵鸟的最高速度是多少千米/小时？ ⑴想一想这只非洲够能追上这只鸵鸟吗？为什么？（鸵鸟的最高速度是非洲狗的1.3倍,表示鸵鸟的速度除了有一个非洲狗那么多,还要多，所以非洲狗追不上鸵鸟。） ⑵是这样的吗？我们一起来算一算？ ①怎样列式? ②为什么这样列式?(求56的1