（冀教版）五年级数学上册《除数是整数的小数除法》教案设计2

除数是整数的小数除法（第1课时） 教学设计 教学内容：冀教版《数学》五年级上册第38页。 教学目标： 1．结合具体事例，经历自主解决问题和学习除数是整数的小数除法计算方法的过程。 2．理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理，会笔算除数是整数、商是一位小数除法。 3．积极主动地参与数学学习活动，获得运用已有知识解决问题的成功体验。 课前准备： 1号电池3节，5号、7号电池各一节，用3节1号电池的手电筒1个，教材上三组电池和价钱的图片。 教学方案： 教学环节 教学预设 一、问题情境 1.教师分别拿出手电筒和1号、5号、7号电池，提出“这个手电筒应该用哪种电池，需要几节？”的问题，在学生交流的同时，请学生实际操作一下。 师：同学们，看老师手里拿的是什么？ 生：手电筒。 师：老师这儿有几种电池（举出1号、5号、7号电池）谁知道这个手电筒应该使用哪种电池，需要几节呢？ 学生可能会说： · 用最大的那种，需要3节。 · 用1号电池，需要3节。 · 用最大的那种，需要2节。 …… 师：现在，我请两个同学试一试，看这个手电筒到底需要几节这样的电池。 请两个同学装电池，并打亮手电筒，对判断正确的给予表扬。 2.让学生认识三种电池的型号，提出要解决的问题。 师：刚才有同学说到这种大电池叫1号电池，那谁知道这两节（举出5号、7号电池）电池分别是几号电池呢？ 学生如果答不出，教师介绍两种电池的型号。 师：大家已经认识了1号、5号、7号电池。今天我们就来研究关于这几种电池价格的问题。 教师贴出三组电池和价格图片。 3.出示信息图，让学生了解图中的数学信息。 师：市场上出售的电池，有些是一节一节的，也有的是一组一组出售的。请看这三组图，说一说你知道了哪些数学信息？ 生：我知道了2节5号电池一组，共5元钱。 生：我知道了4节7号电池一组，7.2元钱。 生：我知道了6节1号电池一组，5.4元钱。 二、解决问题 1.解决问题（1）。 （1）提出“1节5号电池多少钱？”的问题。鼓励学生想一想，或用自己的方法计算。 师：从图中，我们知道2节5号电池卖5元钱，请同学们想一想，或用自己的方法算一算：平均一节5号电池多少钱呢？ 学生独立思考并计算。 （2）交流计算的结果和思路。鼓励学生大胆表达自己的算法与想法。最后，用算式表示出口算结果。 师：哪位同学愿意把自己的想法或算法告诉