语文鲁教版九年级上册第一单元第4课《外国诗两首》PPT课件+同步练习

蝈蝈与蛐蛐 作者简介： 济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如《夜莺颂》等，可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。 蝈蝈和蛐蛐 　　大地的诗啊永远不会死： 　　当骄阳炎炎使百鸟昏晕，． 　　躲进了树荫，却有个声音 　　在草地边、树篙闻飘荡不止； 　　那是蝈蝈在领喝，在奢华的夏日 　　它的欢乐永远消耗不尽， 　　因为如果它唱得疲倦过分， 　　就在草寸下享受片刻的闲适。 　　大地的诗啊永远不会停： 　　在寂寞的冬夜里，当霜雪 　　织出一片静寂，炉边的蛐蛐 　　尖声吟唱，歌声随着温度上升， 　　使人在睡意朦胧中恍惚听得， 　　绿草如茵的山坡上蝈蝈的歌曲。 整体把握 这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。 问题研究： 这首诗在构思上有什么特点？ 提示： 开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有停息“相对应分为两部分；动静相衬，意境优美。 诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。 诗歌的涵义 （诗人这样写的目的） 灿烂的星 　　灿烂的星！我祈求象你那样坚定－－ 　　　但我不愿意高悬夜空，独自 　　辉映，并且永恒地睁着眼睛， 　　　象自然间耐心的、不眠的隐士， 　　不断望着海滔，那大地的神父， 　　　用圣水冲洗人所卜居的岸沿， 　　或者注视飘飞的白雪，象面幕， 　　　灿烂、轻盈，覆盖着洼地和高山－－ 　　呵，不，－－我只愿坚定不移地 　　　以头枕在爱人酥软的胸脯上， 　　永远感到它舒缓地降落、升起； 　　　而醒来，心里充满甜蜜的激荡， 　　不断，不断听着她细腻的呼吸， 　　就这样活着，－－或昏迷地死去。 夜 作者简介： 叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。 赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美 第一节：写夜的静谧 第二节：写溪水的歌唱 第三节：写月光下大自然的美丽 第四节：再次写到美丽的月色 结合课后练习二训练： 用自己的话，描绘所写的夜景。 这首诗传出诗人怎样的心境 ？ $$ 《外国诗两首》同步训练 1．给加粗字注音。 栖息（ ） 草茸茸（ ） 欢嚷（ ） 喧响（ ） 2．根据注音写字。 树lí（ ） yōu暗（ ） 沉jì（ ） 昏yùn（ ） 3．解释下列句中加粗的词。[来源:学*科*网Z*X*X*K] （1）一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。 栖息：______________________________________________________ （2）夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。 沉寂：______________________________________________________ 4．根据课文填空。它争先________于盛夏的豪华，/它从未感到自己的喜悦________，/一旦唱得________了，/便舒适地________在可喜的草丛中间。[来源:学科网] 5．根据课文回答问题。 《蝈蝈和蛐蛐》一首诗主要表达了作者怎样的思想情感？ ___________________________________________________________[来源:学科网] （一）课内阅读 阅读下列文字，回答文后问题。   夜   河水悄悄流入梦乡， 幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉寂了， 长脚秧鸡不再欢嚷。   夜来临，四下一片静， 只听得溪水轻轻地歌唱。 明月撒下它的光辉， 给周围的一切披上银装。  大河银星万点，[来源:学科网] 小溪银波微漾。 浸水的原野上的青草， 也闪着银色光芒。 夜来临，四下一片寂静， 大自然沉浸在梦乡。 明月撒下它的光辉， 给周围的一切披上银装。   6．你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？21世纪教育网 ___________________________________________________________ 7． “只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。__________________________________________________________________________________________________________________________