逐差法求加速度PPT(配有专题练习word)

匀变速直线运动的速度与时间的关系2 知识与技能 1.巩固“匀变速直线运动”的概念；提高运用公式 解决问题的能力。 2.加强“矢量”意识，规范解题步骤。 3.推导(匀变速直线运动)纸带上公式 掌握逐差法解加速度。 过程与方法 通过运动情景，掌握用画图展开问题，解决问题的方法。分析纸带上加速度问题，知道实验数据的合理运用。 情感态度与价值观 “矢量”在问题中的应用加强全面看问题的意识。实验数据的合理应用，培养了实验的科学性和推理的严密性。 一、上节作业中存在的问题 1、书写解题中用的公式， 先写符号表达式， 再对公式进行适当的变形， 最后代入数值 计算。 2、突出物理公式，淡化数学计算过程。 3、注明物理量的单位。计算过程中的合单位和最后计算结果的单位。 4、要画草图，展开过程物理情景，发现问题解决问题。 二、复习上节 1.推导公式 2.匀变速直线运动定义。(三种表述) (1)变速直线运动中，在相等的时间内速度变化相同。 (2)加速度不变的直线运动。 (3)在速度-时间图象上是一条倾斜直线的运动。 三、怎么判断一个运动是否是匀变速直线运动？ (1)定义法(三种途径分别对应定义三种表述) (2)实验法(纸带或闪光照片) 推导公式 公式应用 例1．电磁或电火花打点计时器是一种使用______（填交流或直电）电的计时仪器；在使用打点计时器“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，某次实验的纸带如图所示，已知打点计时器的频率为50Hz，纸带相邻两个计数点间还有四个点没有画出。图中画出了三个计数点，还标出了这些计数点间的距离，则从打A点到B点过程对应的时间是______s，B点的速度为______m/s ，纸带运动的加速度为__________m/s2. · · C B 7.20cm 12.00cm A 例2．在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，某同学只测量了如下图两个数据，若每两个相邻计数点间的时间间隔为T，测这个物体运动的加速度为a= （用S2、S5、T表示） 四、纸带上用逐差法求加速度 1、逐差法 2、练习 测量或计算相邻 计数点距离(注意 估读数据) 把数据分组、配对 (注意数据组的奇 偶数) 立方程，方程相加， 最后求解(注意 单位) 以下纸带分别是在不同条件下，研究“匀变速直线运动”实验中得到的： O A B C D 3.18 6.74 10.69 15.05 (单位：cm) $$ AUTONUM ．电磁或电火花打点计时器是一种使用______（填交流或直电）电的计时仪器；在使用打点计时器“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，某次实验的纸带如图所示，已知打点计时器的频率为50Hz，纸带相邻两个计数点间还有四个点没有画出。图中画出了三个计数点，还标出了这些计数点间的距离，则从打A点到B点过程对应的时间是______s，B点的速度为______m/s ，纸带运动的加速度为__________m/s2. AUTONUM ．在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，某同学只测量了如下图两个数据，若每两个相邻计数点间的时间间隔为T，测这个物体运动的加速度为a= （用S2、S5、T表示） AUTONUM ．(1)某同学要进行探究小车速度随时间变化的规律实验，请在下面列出的实验器材中，选出本实验中不需要的器材填在横线上(填编号)： ①打点计时器 ②天平 ③低压交流电源 ④低压直流电源 ⑤细绳和纸带 ⑥钩码和小车 ⑦秒表 ⑧一端有滑轮的长木板 ⑨刻度尺 (2)某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况，实验中获得一条纸带，如图所示，其中两相邻计数点间有四个点未画出。已知所用电源的频率为50HZ，则打A点时小车运动的速度vA=_______m/s，小车运动的加速度a=_______m/s2。（结果要求保留三位有效数字） AUTONUM ．如图是用打点计时器（频率为50Hz）测定匀变速直线运动的加速度时得到的纸带，从O点开始每隔4个点取一个计数点，测得，则物体运动加速度大小为_________，D点的速度大小为__________。 AUTONUM ．如图，是研究物体做匀变速直线运动的实验得到的一条纸带（实验中打点计时器所接低压交流电源的频率为50赫兹），从O点后开始每5个计时点取一个记数点，依照打点的先后顺序依次编为0、1、2、3、4、5、6，测得s1=5.18cm，s2=4.40cm,s3=3.62cm，s4=2.78cm, s5=2.00cm, s6=1.22