历史北师大版七年级下：第14课《元帝国拓展统一多民族国家基业》（教案+同步练习+课件2份）

第14课 元帝国拓展统一多民族国家基业学案 ●精题精讲 例1 按时间先后顺序排列下列历史事件，正确的是 ①蒙古政权建立 ②南宋灭亡 ③定国号为元 ④元朝统一全国 A.①②③④ B.④①②③ C.③①②④ D.①③②④ 例2 元政府设置的专门管理农业的机构是 A.市舶司 B.行中书省 C.司农司 D.宣政院 ●我夯基 我达标 1. 统一蒙古各部并建立蒙古政权的人是（ ） A.耶律阿保机B.铁木真C.完颜阿骨打D.忽必烈 2.忽必烈改国号为元的时间是（ ）A.1206年B.1260年C.1271年D.1279年 3.忽必烈时，衡量官吏政绩好坏的标准中没有（ ） A.户口增B.田野辟C.秩序安D.赋役平 4.元朝时，全国最高行政机构是（ ）A.行中书省B.中书省C.六部D.尚书省 5.元朝时建立的并对后世影响深远的制度是（ ） A.分封制B.三省六部制C.郡县制D.行省制度 6.元朝时，阿拉伯人、波斯人迁入中国，与汉族、蒙古族等互相融合，形成的新民族是（ ）A.回族B.藏族C.满族D.蒙古族 7.史书记载疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”的朝代是（ ） A.西汉B.唐朝C.元朝D.宋朝 8.元朝编写的刊行全国的农书是（ ）[来源:Z.xx.k.Com] A.《农桑辑要》B.《齐民要术》C.《农政全书》D.《天工开物》 9.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的作者是（ ） A.铁木真B.忽必烈C.文天祥D.王安石[来源:学科网ZXXK] 10.根据所学知识，填充下列相关知识。 （1）_______年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举_________为蒙古族的最高首领，尊称为__________，定都_____________。 （2）元朝统治者实行民族________和_________政策，把各族人分为__________等。 11.阅读下列材料： 材料一：“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。”——元世祖 材料二：（忽必烈劝课农桑）行之五六年，民间垦辟种艺之业，增前数倍。——《农桑辑要·序》 请回答： （1）材料一反映了元世祖的什么思想观点？为此他统治时采取了哪些具体措施？ （2）材料二反映了元世祖采取这些措施取得了什么效果？[来源:学#科#网] （3）元世祖采取这些措施的根本目的是什么？ 参考答案：(1)反映了元世祖非常重视农业。他在位时，下令把许多牧场重新恢复为农田，禁止掠夺人口为奴。朝廷设立专门管理农业的机构“司农司”，规定以“户口增”“田野辟”“赋役平”作为衡量官吏政绩好坏的标准。忽必烈还诏令司农司编写《农桑辑要》，刊行四方，取得显著成效。 (2)农业得到恢复和发展。（3）维护元朝的统治。 12.阅读下列材料： 在（元朝）政府机构中，汉人和南人不得掌握实权。蒙古人打汉人，汉人不得还手；蒙古人打死汉人，只判流放充军和赔“烧埋银”；汉人打死蒙古人则要灭族。此外还规定，汉人、南人不得习武打猎、集会，甚至夜间点灯以及养狗、养鹊都受限制。 不过事实上，早期投靠蒙古族的汉族官僚、地主，同样享有多种特权；蒙古族的下层人民也有不少破产流亡，沦为奴婢。——选自教材 请回答： （1）汉人和南人分别指什么人？在元朝属于第几等级？最高一级是什么人？ （2）以上材料说明元朝实行怎样的民族政策？其目的是什么？[来源:学科网] （3）元朝社会的主要矛盾是民族矛盾还是阶级矛盾？为什么？ 参考答案：（1）汉人，指原金统治区的汉人、契丹人和女真人等；南人，指原南宋统治区的汉人和其他各族人。汉人属于第三等，南人属于第四等。最高一级是蒙古人。 （2）民族歧视和压迫政策。分而治之。（3）阶级矛盾。因为汉族中也有享有多种特权的官僚、地主，蒙古族中也有不少人破产流亡，沦为奴婢。 ●5分钟训练（预习类训练） 1.忽必烈早年曾受命主管______地区，继位后大力推行以采用汉法为主要内容的改革，他仿效_______王朝的政治体制建立_______制度。中央设立_______，作为全国最高的行政机关。在地方上设立_______，派遣官吏，征收赋税，进行有效的统治。忽必烈推行重农政策，还曾经下令司农司编写_______刊行四方，取得显著成效。 2.元朝完成统一全国使命的是（ ）A.成吉思汗B.忽必烈C.阿保机D.阿骨打 3.列举两宋期间出现的少数民族政权有哪些，并回答少数民族政权的建立过程有什么特点。 答案：辽、西夏、金、蒙古政权等。在建立的过程中，首先有一部落在与汉族政权的接触中，受汉族政权的影响逐渐强大起来，最终完成了本民族的统一，建立了政权。 4.列举成吉思汗统一蒙古过程中的史实。 答案：1206年，铁木真成为蒙古族最高的首领，称为“成吉思汗”，建立蒙古政权；蒙古政权施行军