数学：青岛版七年级上 4.4统计图的转化教（教案+课件+学案，4份）

义务教育课程标准实验教科书数学·七年级·上册（泰山版） 第四章：数据的收集与简单统计图 复习: 你会用电脑制作统计图吗？ 点击Excel 引入:你看得懂吗？ 全国共青团人数统计图 学生团员 农村团员 二、三产业中的团员 机关、团体和部队中的团员 3123 2189 1358 316 Chart1 学生团员 农村团员 二、三产业中的团员 机关、团体和部队中的团员 分类 人数 全国共青团人数统计图 3123 2189 1358 316 Sheet1 全国共青团人数统计图 学生团员 农村团员 二、三产业中的团员 机关、团体和部队中的团员 3123 2189 1358 316 Sheet1 Sheet2 Sheet3 分类 人数 全国共青团人数统计图 Chart2 学生团员 农村团员 二、三产业中的团员 机关、团体和部队中的团员 3123 2189 1358 316 Sheet1 全国共青团人数统计图 学生团员 农村团员 二、三产业中的团员 机关、团体和部队中的团员 3123 2189 1358 316 Sheet1 Sheet2 Sheet3 分类 人数 全国共青团人数统计图 新课:你会转化吗？ 一、条形 新课:你会转化吗？ 二、扇形统计图 中国960万平方千米 Chart2 中国 美国 加拿大 俄罗斯 其他 960 947 1000 1707 8720 Sheet1 中国 美国 加拿大 俄罗斯 其他 960 947 1000 1707 8720 Sheet1 Sheet2 Sheet3 通过本节课的学习，你对统计图的转化方法有哪些了解? 制作条形统计图的步骤： 1、求出总数； 2、求出各部分数值； 3、画出条形统计图。 作 业： 习题4.4 T1 T2 $$ 七（上）4.4统计图的相互转化学案 1、 学习目标 1．理解三种统计图的特点； 2. 经历根据具体问题选择合适的统计图来清晰、有效地展示数据的过程; 3. 会将三种统计图相互转化。 2、 重点和难点： 三种统计图的相互转化 3、 学习过程： （1） 自主学习，探求新知 1. 自主学习课本91页和92页图4-12，4-13，回答问题： 从图4-12中，你得到了哪些信息？图4-13又告诉了我们哪些信息呢？ 2. 讨论交流： 你能说出是怎样将条形统计图转化为扇形统计图的吗？小组讨论交流。 （2） 精讲点拨 例1、6：我市举行的登山活动中，参加的市民约有12000人，为统计参加活动人员的年龄情况， 我们从中抽取了100人的年龄作为样本，进行数据处理，制成扇形统计图和条形统计图如下： [来源:学科网] （1）根据扇形统计图提供的信息补全条形统计图； （2）参加此活动的市民中，哪个年龄段的人数最多？ （3）在扇形统计图中，年龄段在20-29岁的市民所对应的扇形的中心角是多少？ （4）哪个年龄段的市民约占全体市民的三分之一？ （5）、根据以上信息画出折线统计图来表示一下。[来源:学科网] （6）、比较以上两图和你所画的折线统计图，说出这三种统计图各自的特点。 （7）说出由条形统计图转化为扇形统计图的做法。 （三）有效训练 1、完成课本93页习题4.4第一题[来源:学#科#网Z#X#X#K] 2、完成课本93页习题4.4第二题 （四）拓展提升 1：据2005年5月8日《南通日报》报道：今年“五一”黄金周期间,我市实现旅游收入再创历史新高, 旅游消费呈现多样化,各项消费所占的比例如图象所示,其中住宿消费为3438.24万元. （1）求我市今年“五一”黄金周期间旅游消费共多少亿元？旅游消费中各项消费的中位数是多少万元？ （2）对于“五一”黄金周期间的旅游消费,如果我市2007年要达到3.42亿元的目标,那么,2005年到2007 年的平均增长率是多少？ 2005年南通市“五一”黄金周旅游各项消费分布统计图 [来源:学科网ZXXK] （3）餐饮费在扇形中所占的中心角是多少度？ （4）根据以上信息和所给的扇形统计图，制作2005年南通市“五一”黄金周旅游各项消费的条形统计图。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 4、 小结 1.常见的统计图主要有：扇形统计图、条形统计图、折线统计图等，它们各自的特点是什么？ 2.在具体实例中感受条形统计图与扇形统计图相互转化一般方法。 五、 达标检测 1、能清楚的反映同一事物的变化情况的统计图是＿＿＿. 2、扇形统计图能清楚地表示出各个项目的具体数据，对吗？ 3、学校要用统计图表示七年级各班的人数，应选用＿＿＿. 4、当今社会的信息化程度越来越高，计算机网络已进入普通百姓家中，下表是某用户连续记录了7天中每天上网所化的时