2.3 设计轴对称图案-2020-2021学年八年级数学上册课时同步练（苏科版）

第二单元 第2.3课设计轴对称图案 1、 基础巩固 1．把一张正方形的红纸沿一条对角线对折后，得到一个等腰直角三角形，再沿底边上的高线对折，得到的又是等腰直角三角形，在此三角形上剪出一些花纹，然后打开折叠的纸，将它铺平，小明一下子就猜出了这个图案至少有(　　)条对称轴． A．0 B．2 C．3 D．4 2．一张长方形纸片按图①②所示的方式对折两次后，再按图③中的虚线裁剪，则 图④中纸片展开铺 平后的图形是(　　) 3．如图，在3×3的正方形网格中已有两个小正方形被涂黑，再将图中其余小正方形任意涂黑一个，使整个图案构成一个轴对称图形的 办法有(　　) A．3种　　 B．4种 C．5种　　　 D．6种 4．图⑥是由图①～⑤中五种基本图形中的两种拼接而成的，则这两种基本图形是(　　) A．①② B．①③ C．①④ D．③⑤ 二、拓展提升 5．如图①，在网格中有两个全等的图形(阴影部分)，用这两个图形拼成轴对称图形，分别在图②、图③中画出来． 6．山西民间建筑的门窗图案中，隐含着丰富的数学艺术之美．图①是其中一个代表，该窗格图案是以图②为基本图案经过图形变换得到的．图③是图②放大后的一部分，虚线给出了作图提示，请用圆规和直尺画图． (1)根据图②将 图③补充完整； （2）在图④的正方形中，用圆弧和线段设计一个美观的轴对称图形． 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $$ 第二单元 第2.3课设计轴对称图案 1、 基础巩固 1．把一张正方形的红纸沿一条对角线对折后，得到一个等腰直角三角形，再沿底边上的高线对折，得到的又是等腰直角三角形，在此三角形上剪出一些花纹，然后打开折叠的纸，将它铺平，小明一下子就猜出了这个图案至少有(　　)条对称轴． A．0 B．2 C．3 D．4 【答案】B 2．一张长方形纸片按图①②所示的方式对折两次后，再按图③中的虚线裁剪，则 图④中纸片展开铺 平后的图形是(　　) 【答案】D 3．如图，在3×3的正方形网格中已有两个小正方形被涂黑，再将图中其余小正方形任意涂黑一个，使整个图案构成一个轴对称图形的 办法有(　　) A．3种　　 B．4种 C．5种　　　 D．6种 【答案】C 4．图⑥是由图①～⑤中五种基本图形中的两种拼接而成的，则这两种基本图形是(　　) A．①② B．①③ C．①④ D．③⑤ 【答案】B 二、拓展提升 5．如图①，在网格中有两个全等的图形(阴影部分)，用这两个图形拼成轴对称图形，分别在图②、图③中画出来． 【答案】解：如图所示．(答案不唯一，仅供参考) 6．山西民间建筑的门窗图案中，隐含着丰富的数学艺术之美．图①是其中一个代表，该窗格图案是以图②为基本图案经过图形变换得到的．图③是图②放大后的一部分，虚线给出了作图提示，请用圆规和直尺画图． (1)根据图②将 图③补充完整； 【答案】解：如图所示． (2) 在图④的正方形中，用圆弧和线段设计一个美观的轴对称图形． 解：略． 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $$