专题04 古诗词鉴赏-2020年中考语文真题分项汇编（湖南专用）

专题04 古诗词鉴赏（原卷版） 【2020年长沙市初中学业水平考试语文试卷】 阅读下面的古诗，完成下面小题。（6分） 兰叶春葳蕤②，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节④。 谁知林栖者⑤，闻风坐相悦⑥。草木有本心，何求美人折？ 【注释】①此诗为张九龄遭谗被贬后所作。②葳蕤：茂盛。③皎洁：皎明洁净。④自尔为佳节：指兰、桂备自适应季节的特性。⑤林栖者：指隐居者。⑥闻风：借用典故。指林栖者由于闻到了兰、桂的芬春，国而对兰、桂产生了爱慕之情。 8. 对本诗的理解与赏析正确的一项是（ ） A. 本诗实写了“兰叶”“桂华”等意象，虚写了“春”“秋”“林栖者”“风”等意象。 B. 本诗所描写的几个意象的共同特点是不畏强暴，生机勃勃。 C. 本诗物人合一，情由物生，物为情困，共同表达了诗人遭贬之后的郁闷与超脱。 D. 本诗借物寓意，诗人将人生志趣寄寓在对“兰叶”“桂华”等草木的赞美中。 9. 诗人借“草木有本心，何求美人折？”表达了怎样的志趣？ 【株洲市2020年初中学业水平考试语文试题卷】 阅读下面文字，完成下面小题。 碎砚诗 （清）张锦芳 已坠同遗甑①，深耕愧寸田。试当初洗日，碎及未焚前。 正有文章劫②，甘辞翰墨缘。谁能并投笔，抱璞③得天全。 注释：①遗甑：东汉孟敏扛着瓦甑走路，不慎打破，他头也不回继续前行，说：“甑已经破了，看又有什么用呢？”②文章劫：指乾隆时期的文宇狱。③抱璞：保持本色。璞，包含着玉的石头。 22. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 第一句说砚台已打碎了，无论是顾惜它，还是为它伤感，都没有意义了。 B. 第二句说“我”过去用这方砚写文章，努力取得成就，对它有不舍之情。 C. 颔联说得到砚就洗净用来试笔，现在幸好碎掉了，免得与作者同遭厄运。 D. 颈联说写文章已经成了很危险的事，文人们因不用再写文章而非常高兴。 23. 诗的尾联有什么含意？请简要分析。 【2020年岳阳市初中学业水平考试语文试卷】 阅读下面古诗，完成小题。 与夏十二登岳阳楼 唐 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 10. 请简要分析“川迥洞庭开”中的“开”字的妙处。 11. 请用自己的话描述尾联的画面。 【2020年湖南省衡阳市中考语文试卷】 古诗鉴赏 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 11. 请用自己的话描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”两句诗的画面。 12. 下列诗歌赏析有误的一项是（ ） A. 李清照的词以婉约细腻为主，《渔家傲》是其婉约词的代表之作。 B. 诗中“归”字饱含作者经历人生道路上的流徙奔波后，希望得到一个理想归宿的热切愿望。 C. “我报路长嗟日幕，学诗谩有惊人句”表达了诗人空有才华、终遭逢不幸的深沉慨叹。 D. 本词通过记梦表现了诗人对理想生活的向往和追求，传达出积极进取的力量。 【2020年常德市初中学业水平考试语文试题卷】 阅读下面的诗，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 16. 首联中的“足”字用得好，请说说好在哪里。 17. 你会在哪些情境下运用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一佳句？ 【湖南省湘西州2020年中考语文试题】 阅读《钱塘湖春行》，完成下面小题。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 11．诗歌中哪些景物体现了早春的特点？ 12．这是一首描写西湖的名篇，诗歌在写法上有什么精妙之处，任选一处进行赏析。 ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $$ 专题04 古诗词鉴赏（解析版） 【2020年长沙市初中学业水平考试语文试卷】 阅读下面的古诗，完成下面小题。（6分） 兰叶春葳蕤②，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节④。 谁知林栖者⑤，闻风坐相悦⑥。草木有本心，何求美人折？ 【注释】①此诗为张九龄遭谗被贬后所作。②葳蕤：茂盛。③皎洁：皎明洁净。④自尔为佳节：指兰、桂备自适应季节的特性。⑤林栖者：指隐居者。⑥闻风：借用典故。指林栖者由于闻到了兰、桂的芬春，国而对兰、桂产生了爱慕之情。 8. 对本诗的理解与赏析正确的一项是（ ） A. 本诗实写了“兰叶”“桂华”等意象，虚写了“春”“秋”“林栖者”“风”等意象。 B. 本诗所描写的几个意象的共同特点是不畏强暴，生机勃勃。 C. 本诗物人合一，情由物生，物为情困，共同表达