专题01 积累运用（基础小题）（期中真题汇编，浙江专用)九年级语文上学期

专题01 积累运用（基础小题） 一、（2025-2026・浙江省杭州市风帆中学・九上期中）下列关于文化文学常识的表述，不正确的一项是（     ） A． 《你是人间的四月天》借歌颂四月的春天，写下了心中的爱，这是一首对生命的赞歌。 B． 《月夜忆舍弟》中舍弟是杜甫的弟弟，当时正值安史之乱，兄弟离散。 C． “射者中，弈者胜。”其中的“射”，指射箭，是古代“六艺”中的一种。 D． 古代官吏因罪降职或调到边远地方做官，叫“谪”或“左迁”，如“滕子京谪守巴陵郡”“三年谪宦此栖迟”中的“谪”，《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“左迁”。 二、（2025-2026・浙江宁波慈溪市中部区域・九上期中）小新正是一名初三学子，明年暑假刚好空闲，于是他迫不及待地报名了。首先要填写一张报名表，他有几个字不会写，请你为他助力。 “闯关我最棒”报名表 姓名 小新 年龄 16 闯关经历 2022年，参加智力大闯关，夺得等二名。2024年，参加浙江省“奔跑吧，少年”知识大比拼，获“最佳少年”称号。 闯关誓言 磨lì意志，演yì（　　　　　）精彩，勇pān（　　　　　　　　　　）高峰。 三、（2025-2026・浙江绍兴上虞・九上期中）阅读下面关于文化现象的评述，完成题目。 我们倡导传承传统文化，绝非为其戴上①（guān miǎn）堂皇的“高帽”，使之变得②（jiǎo róu zào zuò）、远离生活；相反，是要怀着敬畏之心，杜绝任何形式的③（xiè dú），并虚心聆听古圣先贤穿越时空的④（zhēn yán）妙语，汲取其中精华，使其真正融入时代血脉。 请根据拼音，在文中横线处填写正确的词语或成语。 ①　　　　　　　　　　　　       ②　　　　　　　　　　　　       ③　　　　　　　　　　　　       ④　　　　　　　　　　　　 四、（2025-2026・浙江绍兴嵊州・九上期中）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（     ） ①数千年来，它为国人提供精神支撑，丰盈着我们的灵魂，砥砺着我们的情操，丰腴着我们的生命。 ②不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了各种字体的发展演变，即便到了计算机时代，汉字依然是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影。 ③有一种符号，万千个方块，数千年发展，传承着中华文化，傲视着世界文明——这就是汉字。 ④因此，珍爱汉字、写好汉字、传承文化是我们每个中学生义不容辞的责任。 ⑤汉字是音、形、义“三位一体”的精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构都基本稳定。 A． ①②⑤③④ B． ③⑤②①④ C． ⑤③②①④ D． ③④①②⑤ 五、（2025-2026・浙江杭州西湖五校联盟・九上期中）按要求填写汉字或给加点字注音。 初三是一场与时间jìng（     ）速的奔赴，但此刻，让我们按下暂停键，用意象勾勒梦境，以韵律诉说心语，让最纯cuì（     ）的文字，为那个值得镌刻的瞬间，为“你”写一首诗。它可以是写给未来自己的时空信笺，穿越岁月的迷雾，抵达理想的彼岸；可以是赠予同窗的温暖箴（     ）言，在并肩作战的征途上，点亮彼此的光；也可以是献给校园草木的深情告白，让一花一叶都承载（     ）生命的温度。三行短句，几句心声，都是青春最动人的注脚。 （1）jìng（　　　　　）速（2）纯cuì（　　　　　）（3）箴言（　　　　　）（4）承载（　　　　　） 一、（2025-2026・浙江台州玉环・九上期中）我们在阅读时偶尔会遇到“复句”。复句内部的几个分句，有时候是依靠关联词语来联系组合的。阅读下面的复句，根据语境，添加合适的关联词语，使之成为一个语意通顺的复句。 　　　　　　　　　　一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。哪怕是只多一个百分点呢，也是希望永恒在前。　　　　　　　　　，在布置我们的精神空间时，给爱留下足够的容量。 ——毕淑敏《精神的三间小屋》 二、（2025-2026・浙江省杭州市风帆中学・九上期中）下列关于复句的辨析正确的一项是（     ） A． 这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且还有两三个还是弄潮的好手。（承接复句） B． 人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。（选择复句） C． 凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。（因果复句） D． 如果叔叔在这艘船上，那会叫人多么惊喜呀！（条件复句） 三、（2025-2026・浙江省杭州市胜蓝中学・九上期中）下列关于文化文学常识的表述，正确的一项是（     ） A． “唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风”指的是《诗经》里的《国风》，“骚”指的是《诗经》中的《离骚》。 B． 用帝王年号纪年是我国古代使用比较普遍的一种纪年方法。“庆历四年春”“丙辰中秋，欢饮达旦”“崇祯五年十二月”都是以年号纪年。 C． 古代官吏因罪降职或调到边远地方做官，叫“谪”或“左迁”，如“滕子京谪守巴陵郡”“三年谪宦此栖迟”中的“谪”，《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“左迁”。 D． 雨果是英国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》和《悲惨世界》等。 四、（2025-2026・浙江省杭州外国语学校・九上期中）以下新闻标题摘录于校园网，请选出对新闻主标题的修辞使用判断错误的一项（     ） A． 点亮心灵的灯塔，为成长插上翅膀——记初一年级导师见面会（比喻） B． 行走在消逝中……——记2025杭外初三年级非遗活动采访展示（双关） C． 一场与鲁迅先生的心灵之约——我校风帆剧社成功上演《孔乙己》（拟人） D． 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心——记初二年级时事演讲比赛（对偶） 五、（2025-2026・浙江杭州萧山高桥中学教育集团・九上期中）我国多地有古雅建筑，古人曾用一句话概括园林中单体建筑的实用价值和功能，正确的一项是（       ） A． 堂以宴，亭以憩，阁以眺，廊以吟 B． 堂以憩，亭以宴，阁以吟，廊以眺 C． 堂以宴，亭以吟，阁以眺，廊以憩 D． 堂以吟，亭以宴，阁以憩，廊以眺 六、（2025-2026・浙江杭州淳安・九上期中）同学们认为“青春当自强”就是“逐梦正当时”，而且对“逐梦”有了更深入的理解。你认为“逐”字还可以用下面哪个字替代？请说明理由。 A筑       B．铸 七、（2025-2026・浙江杭州淳安・九上期中）社团准备为本次“悟青春自强”主题探访活动制作“青春・追梦”系列书签留念，请你仿照示例，以“梦想”为本体，用比喻句拟写书签内容。 示例：青春如初升的太阳，以炽热的光芒，照亮前行的道路。 仿写：　　　　　　　　　　　　　 八、（2025-2026・浙江温州新希望联盟・九上期中）光的变奏曲：诗歌创作 同学们要为“追光而行”主题创作一首短诗，请你从以下三个意象中任选一个，写一节诗（3行即可），并说明你的创作意图。 备选意象：启明星｜火把｜萤火虫选择的意象：　　　　　　　我的创作：　　　　　　　 创作意图：　　　　　　　 九、（2025-2026・浙江温州新希望联盟・九上期中）八十载岁月峥嵘，历史的回声依然（sī）（1）_______，却无法掩盖一个民族在血火中（bó）（2）_______发的生机。回望那段烽火连天的岁月，（huǎng）（3）_______若昨日。无数先烈在间不容发的危急关头，用生命照亮了通往胜利的道路。今日，我们追光而行，更当铭记历史，砥砺前行。 1. 根据拼音写汉字　　　　　　　 2. 给加点字选择正确的读音 间不容发　　　　　　　（A.jiān     B.jiàn） 十、（2025-2026・浙江温州新质教育联盟・九上期中）按拼音填写汉字 屈原行吟泽畔，虽遭贬谪，仍以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”明志，绝不因世俗浊流而（1）mǐn　　　　　　灭理想；苏轼被贬黄州，于躬耕时写下“竹杖芒鞋轻胜马”，以豁达抚平人生（2）波lán　　　　　　，尽显通透心境；李清照南渡后，“寻寻觅觅，冷冷清清”，字字浸满愁绪，却未因苦难（3）diān　　　　　　沛而放弃笔墨；龚自珍以“落红不是无情物，化作春泥更护花”自喻，哪怕辞官离京，仍怀揣对家国的（4）chōng　　　　　　憬。 十一、（2025-2026・浙江杭州萧山高桥中学教育集团・九上期中）根据画线句，结合语境，在横线处填入相应的汉字。    日、月、雨、雪这些自然景物是雅的象征，也是汉字造字的基础，比如“需”字，它的本义是人遇到雨，需要停下等待，它与不同的部首组合，就能构成不同的字，表达不同的意思。例如，应填入成语“妇①　　　　　　皆知”中横线处的这个字，是指还需要被照顾的小孩；遇到困难止步不前、一心等别人帮助的人，被叫作②　　　　　　夫；有知识有文化的读书人则被尊为③　　　　　　者，他们的人格魅力犹如清泉，使后人得到精神的④　　　　　　养。 十二、（2025-2026・浙江绍兴绍初教育集团・九上期中） 901班计划开展“铭记历史・共护家国”主题班会，需要介绍“设立台湾光复纪念日”的相关内容。下列句子排序最恰当的一项是（     ） ①2025年10月24日，十四届全国人大常委会第十八次会议表决通过决定，以法律形式将10月25日设立为台湾光复纪念日。 ②这一决定旨在强化两岸同胞共同民族记忆，彰显捍卫国家主权与领土完整的坚定意志。 ③1945年10月25日，台北举行受降仪式，被日本殖民统治50年的台湾正式重回祖国怀抱。 ④首个台湾光复纪念日当天，纪念台湾光复80周年大会在北京举行，各界代表共同铭记历史。 ⑤台湾光复是中国人民抗日战争的重要成果，是台湾作为中国一部分的铁证。 A． ③⑤①④② B． ③⑤①②④ C． ①③⑤②④ D． ①④③⑤② 一、（2025-2026・浙江绍兴新昌五校联盟・九上期中）（多选）如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，哪两首更适合入选？（     ） A． 《鱼化石》 B． 《北方》 C． 《刈草的孩子》 D． 《我爱这土地》 二、（2025-2026・浙江温州新质教育联盟・九上期中）意象是诗歌的灵魂。正如艾青选择“太阳”来表达情感，每个古老的汉字也凝结着一个生动的意象。请从以下四个甲骨文中选择一个意象，参考其字形与释义，运用一定的修辞手法（如比喻、拟人、对比等），创作一首3—5行的微型诗。 甲骨文及释义 可选意象（不限于此） 析：由“木”（树木）和“斤”（斧头）组成，描绘了用斧头砍伐、劈开木头的动作。本义为“破木、分解”。 斧刃、枯木、破开的纹路等 涉：中间为“水”，两边为“止”（脚），表示人在水中行走。本义为徒步过河。 流水、双足、彼岸等 孝：由“老”（省形）和“子”组成，像老人在上，子在下，表示儿孙搀扶老人。 老者、佝偻的背影、相扶的温暖等 秉：左侧为“禾（带穗的禾苗）”，右侧为“又（手的象形）”，本义为手持谷物，后引申为“秉持、主持”等含义。 金穗、掌纹、沉甸甸的丰收等 示例：我选择析字。 《裂痕》 斧刃咬向枯木， 似劈开千年迷局。 一道道裂痕， 是真理的呼吸。 我选择　　　　字。 三、（2025-2026・浙江杭州北苑教育集团・九上期中）此行发现：科技不再高冷，文化变得好玩！数字长卷“活”了过来，非遗技艺“潮”了起来。小语和小文颇有感慨。 小语：你看文博会上蓝染工艺实现突破，从“小众非遗”变成“大众热爱”，这让我想到，突破是个人、社会与文化发展的关键推力，能让我们在不同维度跨越桎梏、拥抱新生。 小文：于个人而言，突破是突破自我设限的勇气之举，助力我们挖掘潜能、实现成长飞跃。苏炳添在短跑领域，尤其在年过三十后，通过改进起跑技术、优化步频节奏等“颠覆性”训练，突破了被视为亚洲人极限的9秒85大关，最终以9秒83创造亚洲纪录。他的突破不仅是体能极限，更是对固有认知的打破，激励了无数后来者。 小语：对社会来讲，突破是打破发展瓶颈的必然选择，推动各领域革新进步、迈向更高阶段。商业界，马云突破传统商业模式，创立阿里巴巴，改变了人们的购物方式等。 小文：从文化维度看，突破是文化永葆活力的核心密码，使文化在传承与创新中绵延兴盛。　　　　　　　　　（补上一个事实论据）。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 积累运用（基础小题） 一、（2025-2026・浙江省杭州市风帆中学・九上期中）下列关于文化文学常识的表述，不正确的一项是（     ） A． 《你是人间的四月天》借歌颂四月的春天，写下了心中的爱，这是一首对生命的赞歌。 B． 《月夜忆舍弟》中舍弟是杜甫的弟弟，当时正值安史之乱，兄弟离散。 C． “射者中，弈者胜。”其中的“射”，指射箭，是古代“六艺”中的一种。 D． 古代官吏因罪降职或调到边远地方做官，叫“谪”或“左迁”，如“滕子京谪守巴陵郡”“三年谪宦此栖迟”中的“谪”，《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“左迁”。 【答案】 C 【解析】 本题考查文学文化常识。 C．“射”，指投壶，是古代的一种游戏，不是“六艺”之一。故选C。 二、（2025-2026・浙江宁波慈溪市中部区域・九上期中）小新正是一名初三学子，明年暑假刚好空闲，于是他迫不及待地报名了。首先要填写一张报名表，他有几个字不会写，请你为他助力。 “闯关我最棒”报名表 姓名 小新 年龄 16 闯关经历 2022年，参加智力大闯关，夺得等二名。2024年，参加浙江省“奔跑吧，少年”知识大比拼，获“最佳少年”称号。 闯关誓言 磨lì意志，演yì（　　　　　）精彩，勇pān（　　　　　　　　　　）高峰。 【答案】 ① 砺 ② 绎 ③ 攀 【解析】 本题考查根据拼音写汉字。 磨砺（mó lì）：意思是摩擦使锐利，比喻人经受磨练或锻炼。 演绎（yǎn yì）：有铺陈、推断、阐发的意思，也是“演绎推理”的简称，指由一般原理推出关于特殊情况下的结论。 勇攀（yǒng pān）：意思是勇敢地攀登，通常表示勇敢地追求更高的目标或挑战更高的难度。 三、（2025-2026・浙江绍兴上虞・九上期中）阅读下面关于文化现象的评述，完成题目。 我们倡导传承传统文化，绝非为其戴上①（guān miǎn）堂皇的“高帽”，使之变得②（jiǎo róu zào zuò）、远离生活；相反，是要怀着敬畏之心，杜绝任何形式的③（xiè dú），并虚心聆听古圣先贤穿越时空的④（zhēn yán）妙语，汲取其中精华，使其真正融入时代血脉。 请根据拼音，在文中横线处填写正确的词语或成语。 ①　　　　　　　　　　　　       ②　　　　　　　　　　　　       ③　　　　　　　　　　　　       ④　　　　　　　　　　　　 【答案】 ① 冠冕 ② 矫揉造作 ③ 亵渎 ④ 箴言 【解析】 本题考查字形识记能力。 ①冠冕（guān miǎn）：原指古代帝王及官员的礼制冠帽，后扩展为仕宦高位与显赫地位的代称。 ② 矫揉造作（jiǎo róu zào zuò）：把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。 ③ 亵渎（xiè dú）：指轻慢；不尊敬。 ④ 箴言（zhēn yán）：指劝诫的话。 四、（2025-2026・浙江绍兴嵊州・九上期中）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（     ） ①数千年来，它为国人提供精神支撑，丰盈着我们的灵魂，砥砺着我们的情操，丰腴着我们的生命。 ②不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了各种字体的发展演变，即便到了计算机时代，汉字依然是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影。 ③有一种符号，万千个方块，数千年发展，传承着中华文化，傲视着世界文明——这就是汉字。 ④因此，珍爱汉字、写好汉字、传承文化是我们每个中学生义不容辞的责任。 ⑤汉字是音、形、义“三位一体”的精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构都基本稳定。 A． ①②⑤③④ B． ③⑤②①④ C． ⑤③②①④ D． ③④①②⑤ 【答案】 B 【解析】 本题考查句子排序的能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。 阅读文段可知，这个语段主要谈的是“汉字”。其中③ 句是总领句，引出说明对象“汉字”；紧接着是⑤ 句，介绍汉字是一种精巧的符号，“结构都基本稳定”；② 句“不仅如此”，由表及里，是⑤ 句的递进，写出汉字“是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影”；① 句紧承着② 句写出汉字的精神作用“它为国人提供精神支撑”；最后，从“因此”一词可知，④ 句是对本段的总结，发生“爱汉字、写好汉字、传承文化”的倡议，应排最后。所以正确的语序应为③ ⑤ ② ① ④ ； 故选B。 五、（2025-2026・浙江杭州西湖五校联盟・九上期中）按要求填写汉字或给加点字注音。 初三是一场与时间jìng（     ）速的奔赴，但此刻，让我们按下暂停键，用意象勾勒梦境，以韵律诉说心语，让最纯cuì（     ）的文字，为那个值得镌刻的瞬间，为“你”写一首诗。它可以是写给未来自己的时空信笺，穿越岁月的迷雾，抵达理想的彼岸；可以是赠予同窗的温暖箴（     ）言，在并肩作战的征途上，点亮彼此的光；也可以是献给校园草木的深情告白，让一花一叶都承载（     ）生命的温度。三行短句，几句心声，都是青春最动人的注脚。 （1）jìng（　　　　　）速（2）纯cuì（　　　　　）（3）箴言（　　　　　）（4）承载（　　　　　） 【答案】 ① 竞 ② 粹 ③ zhēn ④ zài 【解析】 注意“粹”的字形，注意“箴、载”的字音。 一、（2025-2026・浙江台州玉环・九上期中）我们在阅读时偶尔会遇到“复句”。复句内部的几个分句，有时候是依靠关联词语来联系组合的。阅读下面的复句，根据语境，添加合适的关联词语，使之成为一个语意通顺的复句。 　　　　　　　　　　一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。哪怕是只多一个百分点呢，也是希望永恒在前。　　　　　　　　　，在布置我们的精神空间时，给爱留下足够的容量。 ——毕淑敏《精神的三间小屋》 【答案】 ① 无论（或 “不管”） ② 因此（或 “因而”“所以”） 【解析】 ① 句子逻辑为无论身处哪一种艰难境遇，都要相信世间光明，这一结果在任何条件下都不会改变，① 处填写“无论”或“不管”。 ② 人要始终相信希望存在，这是产生后文行为的缘由，后文是从前文道理推导得出的行动结论，构成前因后果的逻辑关系，“因此”“因而”“所以”均为承接原因、引出结果的因果类关联词，能够顺畅衔接上下两层语义。 二、（2025-2026・浙江省杭州市风帆中学・九上期中）下列关于复句的辨析正确的一项是（     ） A． 这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且还有两三个还是弄潮的好手。（承接复句） B． 人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。（选择复句） C． 凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。（因果复句） D． 如果叔叔在这艘船上，那会叫人多么惊喜呀！（条件复句） 【答案】 C 【解析】 考查对复句关系的理解。 A．有误，从“而且”可知，这是一个递进关系的复句； B．有误，从“一面……一面……”可知，这是一个并列关系的复句； D．有误，从“如果”可知，这是一个假设关系复句； 故选C。 三、（2025-2026・浙江省杭州市胜蓝中学・九上期中）下列关于文化文学常识的表述，正确的一项是（     ） A． “唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风”指的是《诗经》里的《国风》，“骚”指的是《诗经》中的《离骚》。 B． 用帝王年号纪年是我国古代使用比较普遍的一种纪年方法。“庆历四年春”“丙辰中秋，欢饮达旦”“崇祯五年十二月”都是以年号纪年。 C． 古代官吏因罪降职或调到边远地方做官，叫“谪”或“左迁”，如“滕子京谪守巴陵郡”“三年谪宦此栖迟”中的“谪”，《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“左迁”。 D． 雨果是英国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》和《悲惨世界》等。 【答案】 C 【解析】 本题考查文学、文化常识的识记。 A。“骚”应是《楚辞》里的《离骚》； B。丙辰是天干地支的纪年法； D。雨果是法国作家，不是英国，国籍错误； 故选C。 四、（2025-2026・浙江省杭州外国语学校・九上期中）以下新闻标题摘录于校园网，请选出对新闻主标题的修辞使用判断错误的一项（     ） A． 点亮心灵的灯塔，为成长插上翅膀——记初一年级导师见面会（比喻） B． 行走在消逝中……——记2025杭外初三年级非遗活动采访展示（双关） C． 一场与鲁迅先生的心灵之约——我校风帆剧社成功上演《孔乙己》（拟人） D． 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心——记初二年级时事演讲比赛（对偶） 【答案】 C 【解析】 本题考查修辞手法的辨析。 A．“点亮心灵的灯塔，为成长插上翅膀”中，“灯塔”比喻指引，“翅膀”比喻成长动力，属于比喻； B．“行走在消逝中”中，“行走”既指实际的采访活动，也指在文化消逝中前行，试图留住传统，属于双关； C．“一场与鲁迅先生的心灵之约”中，“心灵之约”是比喻，而非拟人。这里将与鲁迅先生的交流比作“心灵之约”，而非赋予鲁迅先生人的情感； D．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”是对偶句，结构工整，符合对偶要求； 故选C。 五、（2025-2026・浙江杭州萧山高桥中学教育集团・九上期中）我国多地有古雅建筑，古人曾用一句话概括园林中单体建筑的实用价值和功能，正确的一项是（       ） A． 堂以宴，亭以憩，阁以眺，廊以吟 B． 堂以憩，亭以宴，阁以吟，廊以眺 C． 堂以宴，亭以吟，阁以眺，廊以憩 D． 堂以吟，亭以宴，阁以憩，廊以眺 【答案】 A 【解析】 考查文化常识及对词语含义的理解。 A．“堂以宴，亭以憩，阁以眺，廊以吟”，堂：古典园林中用于举行宴会、聚会的主要建筑，“堂以宴”符合其功能；亭：多建于园林开阔处或路径旁，供人停留休息，“亭以憩”准确描述其核心功能；阁：通常建在高处，设有窗户，供人登高眺望景色，“阁以眺”符合其功能；廊：连接建筑的通道，兼具遮阳避雨和引导游览的作用，人在廊中常边走边欣赏景色或吟咏，“廊以吟”（“吟”即吟咏、漫步赏景）合理，此项正确； B．“堂以憩，亭以宴，阁以吟，廊以眺”，“堂以憩”表述有误，堂的主要功能是宴饮而非休息；“亭以宴”表述有误，亭空间较小，不适合宴饮；“阁以吟”表述有误，阁通常建在高处，是供人登高眺望景色的而不是吟咏的；“廊以眺”表述有误，“眺”并非廊的功能，明显不合理； C．“堂以宴，亭以吟，阁以眺，廊以憩”，“亭以吟”表述有误，亭的核心功能是休息，“吟”（吟咏）是廊的常见活动；“廊以憩”表述有误，廊虽可短暂停留，但主要功能是通道和引导游览，“憩”（休息）非其主要功能，此项不正确； D．“堂以吟，亭以宴，阁以憩，廊以眺”，“堂以吟”表述有误，堂是举行宴会的主要建筑，并不是吟咏的；“亭以宴”表述有误，亭空间较小，不适合宴饮；“阁以憩”表述有误，阁是登高远眺的并不是用来休息的；“廊以眺”表述有误，“眺”并非廊的功能，明显不合理； 故选A。 六、（2025-2026・浙江杭州淳安・九上期中）同学们认为“青春当自强”就是“逐梦正当时”，而且对“逐梦”有了更深入的理解。你认为“逐”字还可以用下面哪个字替代？请说明理由。 A筑       B．铸 【答案】 示例一：选A。“筑梦”强调逐梦是一个逐步搭建、积累的过程，如同建造房屋般脚踏实地。体现逐梦需要规划与坚持，契合青春通过点滴努力实现理想的过程。 示例二：选B。“铸梦”突出逐梦过程中需经历磨砺与锻造，如同金属铸造般坚韧执着。彰显青春逐梦时不畏艰难、坚定信念的精神，与“青春当自强”的主题高度契合。 【解析】 本题考查词句理解。围绕“逐梦”中“逐”字的替换展开，分别从“筑”与“铸”的语义侧重、意象内涵、与主题契合度三个维度进行合理阐释。 “筑”本义为“建造、修筑”，引申为有计划、有步骤地构建。“筑梦”聚焦个体的长期积累，强调梦想不是一蹴而就的，突出了踏实、稳健、系统性的奋斗过程，能够体现“自强”的内生力量。 “铸”指将金属熔炼后倒入模具成型，过程需高温、锤炼、定型。“铸梦”隐喻梦想需经考验、挫折与淬炼方能成形。“铸”常用于宝剑、钟鼎等重要器物，赋予梦想以崇高性、坚韧性与不可逆性，激发热血感。“铸”字天然带有“克服困难”“百炼成钢”的意味，体现了“青春当自强”中迎难而上、百折不挠的核心信念。 结合以上分析，选择一个字，并阐述理由即可。 示例一：选A。“筑梦”强调梦想需要日复一日的积累与夯实，如同袁隆平院士数十年如一日躬耕田畴，从一粒种子开始，逐步构建起“禾下乘凉梦”的宏伟蓝图。因此，青春之梦不在空想，而在脚踏实地的点滴耕耘，契合青春通过长期努力实现理想的过程。 示例二：选B。“铸梦”彰显梦想需经烈火锤炼，恰如中国航天人历经无数次失败与技术封锁，最终将“嫦娥”送上月球、“天问”探向火星。正是在千锤百炼中，民族飞天之梦被熔铸成真。彰显青春逐梦，要在挑战中锻造信念，在逆境中淬炼锋芒，与“青春当自强”的主题高度契合。 七、（2025-2026・浙江杭州淳安・九上期中）社团准备为本次“悟青春自强”主题探访活动制作“青春・追梦”系列书签留念，请你仿照示例，以“梦想”为本体，用比喻句拟写书签内容。 示例：青春如初升的太阳，以炽热的光芒，照亮前行的道路。 仿写：　　　　　　　　　　　　　 【答案】 示例一：梦想如不灭的灯塔，以坚定的光芒，指引奋进的航向。 示例二：梦想如展翅的雄鹰，以矫健的翅膀，搏击万里的长空。 【解析】 本题考查仿写句子。 要求围绕“梦想”本体，契合“青春・追梦”的活动主题。确定与“梦想”契合的喻体，需兼具积极意象且能体现指引、支撑作用，如灯塔、星辰等。仿照示例句式“梦想如……，以+偏正短语，动词+偏正短语”，结构上保持“喻体+特征+作用”的形式。语言需简洁凝练，符合书签的短小精悍特点，同时呼应“青春自强”的探访活动内核。 示例：梦想如璀璨的星辰，以闪烁的光辉，照亮奋斗的征途。 八、（2025-2026・浙江温州新希望联盟・九上期中）光的变奏曲：诗歌创作 同学们要为“追光而行”主题创作一首短诗，请你从以下三个意象中任选一个，写一节诗（3行即可），并说明你的创作意图。 备选意象：启明星｜火把｜萤火虫选择的意象：　　　　　　　我的创作：　　　　　　　 创作意图：　　　　　　　 【答案】 ① 示例：萤火虫 ② 示例： 你提着小小的灯笼 在草叶间，在暗巷里 把微弱的光，织成追光者脚下的星芒 ③ 示例：萤火虫的光虽然微弱，但始终在黑暗中闪烁。以它为意象，意在表达即便个人的力量、所拥有的“光”很有限，也能像萤火虫一样，执着地散发微光，为那些追寻光明的人照亮一点点前路，鼓励人们即便渺小，也要有追光、发光的勇气与坚持。 【解析】 本题考查诗歌创作。 选择意象： 根据题干“追光而行”的主题的要求，先建立意象与主题的紧密关联，贴合“光”的指引、温暖、汇聚等特质，避免脱离主题。 启明星：黎明前唯一的亮星，光芒稳定，代表方向、希望与引领，适合书写黑暗中坚定的前行指引；火把：可手持、可传递，兼具温度与亮度，代表勇气、温暖、传承与力量，适合书写群体并肩、精神传递的奋进姿态；萤火虫：微光细碎，成群则璀璨，代表平凡坚守、微光汇聚，适合书写平凡个体不弃坚守、聚沙成塔的追光之路。 诗歌创作： 全诗语言要简洁凝练且富有画面感，规避口语化表达； 全诗控制为3行。第一行：可以选用清冷或幽寂类场景词铺陈背景，营造与意象匹配的氛围；第二行：选取动态意象，任选一种修辞（比喻/拟人/对仗）赋予意象活力；第三行：回扣“追光”主题，直接点明光的作用，收束全诗主旨。 创作意图： 阐释内容需与诗歌文本一一对应，严格分三层表述：点明意象的表层特征；说明意象的象征意义；总结意象与“追光而行”主题的契合点。 示例一： 意象：启明星 我的创作： 长夜压着沉睡的旷野 你悬在天际，亮成一枚指针 引着脚步，走向破晓的风 创作意图：以启明星在长夜中的微光为核心，将其比作指引方向的“指针”，契合“追光而行”的主题，既写出黑暗中光的珍贵，也象征着追寻希望的坚定信念。 示例二： 意象：火把 我的创作： 寒风啃噬着荒芜的路 你在掌心，燃成一簇跳动的炉 暖了脚步，照亮远方的雾 创作意图：诗歌用“寒风啃噬荒芜路”渲染前行的艰难，将火把比作“跳动的炉”，突出其温暖与炽热的特质。“暖了脚步，照亮远方的雾”既写出火把驱散黑暗、带来暖意的表层作用，又象征着追光路上的勇气与陪伴。契合“追光而行”的主题，体现了以炽热信念驱散迷茫、坚定前行的精神。 示例三： 意象：萤火虫 我的创作： 林隅夜寂影伶仃 流萤聚作星河明 微光簇簇踏步不停 创作意图：萤火虫是林间夜色里的细碎微光，单独渺小，汇聚起来却如星河般璀璨，体现出平凡追光者不弃坚守、聚沙成塔的追光之路。 九、（2025-2026・浙江温州新希望联盟・九上期中）八十载岁月峥嵘，历史的回声依然（sī）（1）_______，却无法掩盖一个民族在血火中（bó）（2）_______发的生机。回望那段烽火连天的岁月，（huǎng）（3）_______若昨日。无数先烈在间不容发的危急关头，用生命照亮了通往胜利的道路。今日，我们追光而行，更当铭记历史，砥砺前行。 1. 根据拼音写汉字　　　　　　　 2. 给加点字选择正确的读音 间不容发　　　　　　　（A.jiān     B.jiàn） 【答案】 1.① 嘶 ② 勃 ③ 恍 2.A 【解析】 1. 本题考查根据拼音写汉字。 ①嘶（sī）：声音沙哑，尖锐的； ② 勃发（bó fā）：焕发，蓬勃生发； ③ 恍若（huǎng ruò）：好像，仿佛。 2. 本题考查注音。 间不容发（jiān bù róng fà）：两物之间容不下一根头发，形容情况极其危急，也可形容事物之间距离极近、密不可分。 故选A。 十、（2025-2026・浙江温州新质教育联盟・九上期中）按拼音填写汉字 屈原行吟泽畔，虽遭贬谪，仍以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”明志，绝不因世俗浊流而（1）mǐn　　　　　　灭理想；苏轼被贬黄州，于躬耕时写下“竹杖芒鞋轻胜马”，以豁达抚平人生（2）波lán　　　　　　，尽显通透心境；李清照南渡后，“寻寻觅觅，冷冷清清”，字字浸满愁绪，却未因苦难（3）diān　　　　　　沛而放弃笔墨；龚自珍以“落红不是无情物，化作春泥更护花”自喻，哪怕辞官离京，仍怀揣对家国的（4）chōng　　　　　　憬。 【答案】 ① 泯 ② 澜 ③ 颠 ④ 憧 【解析】 本题考查根据拼音写汉字。 泯灭（mǐn miè）：指（形迹、印象等）消灭、消失，也可指良知、理想等被磨灭。 波澜（bō lán）：指大波浪，常用来比喻事情的起伏变化或声势。 颠沛（diān pèi）：形容生活艰难、四处流浪，遭受磨难而动荡不安。 憧憬（chōng jǐng）：指对未来美好事物的向往、期待。 十一、（2025-2026・浙江杭州萧山高桥中学教育集团・九上期中）根据画线句，结合语境，在横线处填入相应的汉字。    日、月、雨、雪这些自然景物是雅的象征，也是汉字造字的基础，比如“需”字，它的本义是人遇到雨，需要停下等待，它与不同的部首组合，就能构成不同的字，表达不同的意思。例如，应填入成语“妇①　　　　　　皆知”中横线处的这个字，是指还需要被照顾的小孩；遇到困难止步不前、一心等别人帮助的人，被叫作②　　　　　　夫；有知识有文化的读书人则被尊为③　　　　　　者，他们的人格魅力犹如清泉，使后人得到精神的④　　　　　　养。 【答案】 ① 孺 ② 懦 ③ 儒 ④ 濡 【解析】 本题考查字形。 妇孺皆知：意思就是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。孺：小孩。 懦夫：指软弱无所作为的人。懦：意思是软弱无能。 儒者：尊崇儒学、通习儒家经书的人。儒者风范是我国古代许多文人学者非常推崇一种人格倾向。所谓儒，指他们的思想学问能够安定别人，说服别人，为人所需。 濡养：滋养。濡：沾湿，润泽。 十二、（2025-2026・浙江绍兴绍初教育集团・九上期中） 901班计划开展“铭记历史・共护家国”主题班会，需要介绍“设立台湾光复纪念日”的相关内容。下列句子排序最恰当的一项是（     ） ①2025年10月24日，十四届全国人大常委会第十八次会议表决通过决定，以法律形式将10月25日设立为台湾光复纪念日。 ②这一决定旨在强化两岸同胞共同民族记忆，彰显捍卫国家主权与领土完整的坚定意志。 ③1945年10月25日，台北举行受降仪式，被日本殖民统治50年的台湾正式重回祖国怀抱。 ④首个台湾光复纪念日当天，纪念台湾光复80周年大会在北京举行，各界代表共同铭记历史。 ⑤台湾光复是中国人民抗日战争的重要成果，是台湾作为中国一部分的铁证。 A． ③⑤①④② B． ③⑤①②④ C． ①③⑤②④ D． ①④③⑤② 【答案】 B 【解析】 本题考查句子排序。 首先，③ 句点明了台湾光复的历史事实，即1945年10月25日台湾正式重回祖国怀抱，这是整个事件的历史背景，应作为首句，引出话题。 接着，⑤ 句阐述台湾光复的意义，说明它是中国人民抗日战争的重要成果，是台湾作为中国一部分的铁证，是对③ 句历史事件意义的进一步阐释，所以③ 之后接⑤ 。 然后，① 句讲述2025年全国人大常委会表决通过决定，设立台湾光复纪念日，这是在历史背景和意义阐述之后，关于当下设立纪念日的举措，应在③ ⑤ 之后。 之后，② 句说明设立这个纪念日的目的，是对① 句设立纪念日这一行为的目的解读，所以① 之后接② 。 最后，④ 句描述首个台湾光复纪念日当天举行纪念大会的情况，是设立纪念日之后发生的具体事件，放在最后。 综上，正确的排序是③ ⑤ ① ② ④ 。 故选B。 一、（2025-2026・浙江绍兴新昌五校联盟・九上期中）（多选）如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，哪两首更适合入选？（     ） A． 《鱼化石》 B． 《北方》 C． 《刈草的孩子》 D． 《我爱这土地》 【答案】 BD 【解析】 考查根据主题进行选编能力。主题是“爱与痛”，情感要求炽烈，直抒胸臆。 A。《鱼化石》写于1978年，是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌。作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情，是对一种不公正的社会现象的控诉。表现的是“痛”； B。《北方》写于1938年2月，战火迅雷般逼近了黄河，诗中既有“痛”——民族的深远的苦难与土地的苍茫所带来的令灵魂惊醒的沉重感，又有“爱”——“我爱这悲哀的国土，／古老的国土／——这国土／养育了为我所爱的／世界上最艰苦／与最古老的种族。”充满了爱国主义情操； C．《刈草的孩子》写于1940年，诗人告诉读者，在那样的时代，民不聊生，人们生活困苦，这困苦甚至也直接压在了孩子身上。表现的是“痛”； D。《我爱这土地》写于一九三八年秋天，此时正是抗日战争的初期，面对这样一场民族的劫难，诗人艾青一方面感受着人民的痛苦（“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流”），另一方面却又把自己的深切的悲痛转化为对祖国、对人民的永不改变的忠诚（我“对这土地爱得深沉”），成为“爱与痛”的凝聚； 故选BD。 二、（2025-2026・浙江温州新质教育联盟・九上期中）意象是诗歌的灵魂。正如艾青选择“太阳”来表达情感，每个古老的汉字也凝结着一个生动的意象。请从以下四个甲骨文中选择一个意象，参考其字形与释义，运用一定的修辞手法（如比喻、拟人、对比等），创作一首3—5行的微型诗。 甲骨文及释义 可选意象（不限于此） 析：由“木”（树木）和“斤”（斧头）组成，描绘了用斧头砍伐、劈开木头的动作。本义为“破木、分解”。 斧刃、枯木、破开的纹路等 涉：中间为“水”，两边为“止”（脚），表示人在水中行走。本义为徒步过河。 流水、双足、彼岸等 孝：由“老”（省形）和“子”组成，像老人在上，子在下，表示儿孙搀扶老人。 老者、佝偻的背影、相扶的温暖等 秉：左侧为“禾（带穗的禾苗）”，右侧为“又（手的象形）”，本义为手持谷物，后引申为“秉持、主持”等含义。 金穗、掌纹、沉甸甸的丰收等 示例：我选择析字。 《裂痕》 斧刃咬向枯木， 似劈开千年迷局。 一道道裂痕， 是真理的呼吸。 我选择　　　　字。 【答案】 ① 我选择孝字。 ② 《搀扶》 佝偻的影依偎着稚拙的肩， 时光在相扶的掌心流转—— 每一步，都是爱的回甘。 【解析】 本题考查汉字的演变和造字法。 必须从“析、涉、孝、秉”四个甲骨文中任选一个，必须运用至少一种修辞手法，比喻、拟人、对比等，且修辞要贴合意象与情感。 “析”字需紧扣“木+斤”的字形、“破木分解”的本义，关联“斧刃、枯木、纹路”等意象，从“劈木”升华到探索、求真等积极哲理。 “涉”字需紧扣“水+止”的字形、“徒步过河”的本义，关联“流水、双足、彼岸”等意象，从“过河”升华到克服困难、奔赴目标等积极情感。 “孝”字需紧扣“老+子”的字形、“儿孙搀扶老人”的本义，关联“老者、佝偻背影、相扶温暖”等意象，从“搀扶”升华到亲情、传承等积极主题。 “秉”字需紧扣“禾+手”的字形、“手持谷物”的本义，关联“金穗、掌纹、沉甸甸的丰收”等意象，从“持禾”升华到坚守、收获等积极内涵。 示例一：我选择涉字 《逐光》 双足踏碎流萤， 浪花托着倔强的身影， 彼岸星光， 是前行的回应。 示例二：我选择秉字 《执穗》 掌心攥住秋的馈赠， 金穗垂落汗水的厚重， 每一粒， 都是坚守的光荣。 三、（2025-2026・浙江杭州北苑教育集团・九上期中）此行发现：科技不再高冷，文化变得好玩！数字长卷“活”了过来，非遗技艺“潮”了起来。小语和小文颇有感慨。 小语：你看文博会上蓝染工艺实现突破，从“小众非遗”变成“大众热爱”，这让我想到，突破是个人、社会与文化发展的关键推力，能让我们在不同维度跨越桎梏、拥抱新生。 小文：于个人而言，突破是突破自我设限的勇气之举，助力我们挖掘潜能、实现成长飞跃。苏炳添在短跑领域，尤其在年过三十后，通过改进起跑技术、优化步频节奏等“颠覆性”训练，突破了被视为亚洲人极限的9秒85大关，最终以9秒83创造亚洲纪录。他的突破不仅是体能极限，更是对固有认知的打破，激励了无数后来者。 小语：对社会来讲，突破是打破发展瓶颈的必然选择，推动各领域革新进步、迈向更高阶段。商业界，马云突破传统商业模式，创立阿里巴巴，改变了人们的购物方式等。 小文：从文化维度看，突破是文化永葆活力的核心密码，使文化在传承与创新中绵延兴盛。　　　　　　　　　（补上一个事实论据）。 【答案】 示例：河南卫视《唐宫夜宴》突破传统综艺形式，将唐代乐舞与现代科技（AR、虚拟场景）融合，让传统文化以年轻化、趣味化的方式“破圈”，成为文化创新传播的典范。 【解析】 本题考查补写论据。 补写的事实论据必须紧扣“文化维度的突破是文化永葆活力的核心密码，实现传承与创新绵延兴盛”这一核心观点。结合前文个人、社会维度的论据形式，需选取具体的文化突破案例，体现“传承+创新”的双重属性。表述语言凝练，逻辑清晰，说明文化通过何种突破方式，达成了怎样的创新效果。 示例：故宫博物院打破“文物沉睡在库房”的传统模式，不仅推出“数字故宫”小程序，让观众足不出户就能高清观赏文物细节、漫游宫殿角落，还跨界联名打造故宫口红、文创雪糕等潮流产品，将庄重的皇家文化融入日常消费场景。这一突破让厚重的历史不再遥不可及，既盘活了馆藏资源，又让传统文化以新潮的姿态走进大众生活，实现了传承与创新的双赢。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题01积累运用（基础小题） 核心 必练 一、【答案】 0 二、【答案】 ①砺②绎③攀 三、【答案】 ①冠冕②矫揉造作③亵渎④箴言 四、【答案】 B 五、【答案】 ①竞②粹③zhen④zai 进阶 提升 一、【答案】 ①无论（或“不管”）②因此（或“因而”“所以”） 二、【答案】 0 三、【答案】 C 四、【答案】 五、【答案】 A 六、【答案】 示例一：选A。“筑梦”强调逐梦是一个逐步搭建、积累的过程，如同建造房屋般脚踏实地。体现逐梦需 要规划与坚持，契合青春通过点滴努力实现理想的过程。 1/3 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 示例二：选B。“铸梦”突出逐梦过程中需经历磨砺与锻造，如同金属铸造般坚韧执着。彰显青春逐梦时 不畏艰难、坚定信念的精神，与“青春当自强”的主题高度契合。 七、【答案】 示例一：梦想如不灭的灯塔，以坚定的光芒，指引奋进的航向。 示例二：梦想如展翅的雄鹰，以矫健的翅膀，搏击万里的长空。 八、【答案】 ①示例：萤火虫②示例： 你提着小小的灯笼 在草叶间，在暗巷里 把微弱的光，织成追光者脚下的星芒 ③示例：萤火虫的光虽然微弱，但始终在黑暗中闪烁。以它为意象，意在表达即便个人的力量、所拥有 的“光”很有限，也能像萤火虫一样，执着地散发微光，为那些追寻光明的人照亮一点点前路，鼓励人们 即便渺小，也要有追光、发光的勇气与坚持。 九、【答案】 1.①嘶②勃③恍 2.A 十、【答案】 ①泯②澜③颠④憧 十一、【答案】 ①孺②懦③儒④濡 十二、【答案】 B 培优 冲刺 一、【答案】 BD 二、 【答案】 ①我选择孝字。②《搀扶》 佝偻的影依偎着稚拙的肩， 2/3 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 时光在相扶的掌心流转一一 每一步，都是爱的回甘。 三、【答案】 示例：河南卫视《唐宫夜宴》突破传统综艺形式，将唐代乐舞与现代科技(AR、虚拟场景)融合，让传统 文化以年轻化、趣味化的方式“破圈”，成为文化创新传播的典范。 3/3