专题10 文言文阅读-2020年中考语文真题分项汇编（贵州专用）

专题10 文言文阅读（原卷版） 【贵州省黔东南州2020年初中毕业升学统一考试语文试卷】 阅读下面甲、乙两则文言文选段，按要求完成下列小题。 [甲]亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，①愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （诸葛亮《出师表》） [乙]亮躬耕陇亩①，好为《梁父吟》②。身长八尺，②每自比于管仲、乐毅③，时人莫之许也。惟博陵④崔州平，颍川⑤徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主⑥屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙⑦也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘⑧。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶⑨，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？” （陈寿《隆中对》节选） [注释]①陇亩：田地。②《梁父吟》：又作《梁甫吟》，古歌曲名。③管仲、乐毅：管仲，名夷吾，春秋时齐桓公的国相。乐毅，战国时燕昭王的名将。④博陵：东汉郡名，现河北蠡县一带。⑤颖川：东汉郡名，包括现河南中部一些地区。⑥先主：指刘备。⑦卧龙：这里比喻潜居而未显达的有才能的人。⑧蒙尘：蒙受风尘，专指皇帝遭难出奔。⑨猖蹶：这里是失败之意。 8. 下列句中加点字的意义和用法的判断，不正确的一组是（ ） A. 躬耕于南阳（介词，在） B. 先主遂诣亮（连词，就） C. 此悉贞良死节之臣（形容词，熟悉） D. 将军宜枉驾顾之（动词，拜访） 9. 对文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ） A. 先帝/不以臣卑鄙猥自枉屈三顾/臣于草庐之中/咨臣以当世之事由/是感激遂许先帝/以驱驰。 B. 先帝不以臣卑鄙/猥自枉屈/三顾臣于草庐之中/咨臣以当世之事/由是感激/遂许先帝以驱驰。 C. 先帝/不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣/于草庐之中咨臣/以当世之事由/是感激/遂许/先帝以驱驰。 D. 先帝不以臣/卑鄙猥自枉屈三顾臣/于草庐之中咨臣/以当世之事/由是感激/遂许先帝以驱驰。 10. 对选文内容的理解分析有误的一项是（ ） A. 甲文中“后汉所以倾颓”与乙文中“汉室倾颓”所指内容一致，都是指东汉的崩溃、衰败。 B. 甲文的语言最显著特点是率直质朴，表现恳切忠贞的感情，全文读起来情真意切、感人肺腑。 C. 乙文中“卧龙”一词选用精当，简练而传神地比喻诸葛亮才能出众，对人物描写起渲染烘托作用。 D. 从甲文所选内容来看，主要写了诸葛亮结合当时形势向后主提出“广开言路、严明赏罚”两条建议。 11. 将[甲][乙]两个文段中画横线句子翻译成现代汉语。 ①愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ②每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。 【2020年贵州省黔西南州中考语文试卷】 阅读古文，回答问题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】陈仲举言为士则，行为世范，登车揽辔，有澄清天下之志。为豫章太守，至，便问徐孺子所在，欲先看之。主簿白：“群情欲府君先入廨。”陈曰：“武王式商容之闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可！” （《世说新语》） 【注释】徐孺子，名稚，东汉豫章南昌人，是当时的名士，为人高洁。廨：官署。式：通“轼”，车前横木，文中是扶着轼的意思。 9. 解释加点的词。 ①才美不外见_____ ②策之不以其道_____ ③登车揽辔_____ ④吾之礼贤_____ 10. 翻译下面的句子。 鸣之而不能通其意。 11. 同样是面对人才，【甲】【乙】两文的情感态度有什么不同？ 【贵州省遵义市2020年初中毕业生学业（升学）统一考试试题】 古文阅读（11分） 甲文： 《桃花源记》节选 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 乙文： 南阳刘驎之 南阳刘骤之①，善史传，隐于阳岐②。于时待坚临江③，荆州刺史桓冲将尽訏谟④之益，征为长史，遣人船往迎，赠贶⑤甚厚。驎之闻命