专题10 语言表达-2020年中考语文母题题源解密目录（山东专版）

专题10 语言表达 【母题来源】2020年中考山东青岛卷 【母题原题】阅读下面文段，完成小题。 不会引用诗句，不会使用修辞手法，表情达意只会用网络流行语……这是目前一些年轻人使用语言的现状。 ①大部分网络流行语活有趣，结构简单；然而这种语言也存在明显不足，就是缺乏对细节的描摹，忽略人的细致感受。 ②类似的例子还有很多，这些词语偶尔用用倒还可以，但使用频率太高，便可能是思维懒情的征兆了。 ③这一现状，与网络语言的流行密切相关。 ④比如，面对大好春光只说个“赞”，就意味着省略了对春暖花开的细致感受；在键盘上随手敲出一串“哈哈哈”，就意味着放弃了对喜悦的贴切表达。 语言不只是表情达意的工具，还是思维的具体呈现。我们选择了 A ，也就等于选择了简单的表情达意的工具和 B ，如果都变得越来越简单，就应该警惕起来了。 （摘编自江丹《除了“哈哈哈”，我们还能说点什么》） （1）调整①到④的顺序，使其成为语意连贯的文段。 （2）在A、B两处分别补写恰当的文字，使文段语意完整。 【答案】（1）③①④② （2）简单的网络流行语 简单的思维方式 【试题解析】 （1）本题考查语言的衔接与连贯。根据第1段题干中的“这是目前一些年轻人使用语言的现状”可知，③中的“这一现状”紧承题干说明原因，故首先排③；①中的“大部分网络流行语”紧承③的“与网络语言的流行密切相关”，指出网络流行语的利与弊；④是对①的举例说明，指出网络流行语的不足；②进行小结，指出网络流行语可能是思维懒情的征兆。故正确排序为：③①④②。 （2）本题考查情境补写。选段议论的对象是网络流行语，结合横线前的“语言不只是表情达意的工具，还是思维的具体呈现”可知，A处应扣语“语言”填写，B处应扣住“思维”填写。再结合段中网络流行语“结构简单”的特点，可将A处补充完整，即:简单的网络流行语；网络流行语“可能是思维懒情的征兆”，它是一种思维方式，故B处填“简单的思维方式”，与短语“简单的表情达意的工具”相对应。 【命题意图】考查语言的衔接与连贯、情境补写、仿写、图文转换等能力。 【考试方向】1.考查学生对多段文字的排序能力。 2.考查学生的情景补写能力。 3.考查学生的仿写能力。 4.考查学生的图文转换能力，如概括图画主要内容、分析图画所示主旨等。 【得分要点】1.训练把握上下文关系的能力，善于抓表示时间、空间及逻辑顺序的提示性词语； 2.训练掌握描写、记叙等手法，尤其是善于运用排比、比喻等修辞手法书写文字； 3.训练读图能力，注重把握图画（包括漫画）中图片与文字的内涵。 4.训练分条、分层次概括、总结的文字能力。 【母题来源】2020年中考山东滨州卷 【母题原题】下图是漫画《包“懒”》（作者：朱慧卿）。 （1）用生动的语言描绘画面内容：_______________。 （2）漫画批评了______________的社会现象。 【答案】（1）画面中心是一个坐靠在沙发上的小孩，他张大嘴巴不满地朝向左边，妈妈一边用勺子舀着饭送到他的嘴边一边笑着承诺：“喂饭，我包了！”爸爸一边拎起衣服一边说：“穿衣，我包了！”于是，小孩懒洋洋地将右臂伸向爸爸。爷爷边跑过来边喊：“穿袜子，我包了！”小孩便抬起右脚伸向爷爷。奶奶坐在小板凳上，一边帮小孩系鞋带一边颤巍巍地说：“系鞋带，我包了！” （2）家长溺爱孩子 【试题解析】 （1）此题考查学生描绘漫画内容的能力。把漫画转化成文字，一定要按照一定的顺序，把漫画中的各个元素都要介绍到，意思要连贯，文字要简洁。作答时要从画面中心的小孩儿入笔来写，描写他的动作和不满的神态，然后按照妈妈、爸爸、爷爷、奶奶的顺序依次进行描写，注意观察他们的动作和神情，结合文字进行语言描写，文笔要简洁形象。 （2）此题考查的是漫画的主题。解答漫画题最关键的是审题，审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴涵的道理，从而正确解题。漫画中爷爷奶奶、爸爸妈妈对孩子的生活大包大揽，这是对“家长溺爱孩子”的批判。 【命题意图】考查语言的衔接与连贯、情境补写、仿写、图文转换等能力。 【考试方向】1.考查学生对多段文字的排序能力。 2.考查学生的情景补写能力。 3.考查学生的仿写能力。 4.考查学生的图文转换能力，如概括图画主要内容、分析图画所示主旨等。 【得分要点】1.训练把握上下文关系的能力，善于抓表示时间、空间及逻辑顺序的提示性词语； 2.训练掌握描写、记叙等手法，尤其是善于运用排比、比喻等修辞手法书写文字； 3.训练读图能力，注重把握图画（包括漫画）中图片与文字的内涵。 4.训练分条、分层次概括、总结的文字能力。 【母题1】阅