辽师大版八年级上册信息技术 1.2早有蜻蜓立上头--图层的运用 教案

课题名称 第2课 早有蜻蜓立上头一一图层的运用 课时 一课时 教学目标 知识与技能： 1 ．理解图层的概念。 2 ．掌握魔棒工具的使用。 3 ．掌握移动工具的使用。 4 ．掌握自由变换工具的使用。 过程与方法： 通过体验Photoshop 软件中魔棒工具、移动工具、自由变换工具的基本操作，了解Photoshop 软件在图片处理中的魅力，能够在今后的学习生活中运用此技术解决问题。 情感态度与价值观： 体验使用Photoshop 编辑图片的乐趣，提升运用信息技术快速解决生 活问题的能力，并以此为契机养成探究信息技术其他领域的兴趣 教学重点 学会魔棒工具、移动工具、自由变换工具的使用方法。 措施 讲解 教学难点 理解图层的概念。 措施 演示 学习活动 教学环节 教师活动 活生学动 设计意图 境人情导设情 创激 播放配乐朗诵《 小池》 ，展示“荷花”“蜻蜓”“蜻蜓立上头”图片，引出Photoshop 图层处理的内容。提出问题：如何能让“蜻蜓立上头”? 欣赏配乐朗诵，猜想“蜻蜓立上头”的解决方案。 创设情境导人，激发学生的学习兴趣，同时开门见山引出课题。 任务驱动突破重点综合应用攻破难点 启发学生自己摸索魔棒工具的作用，介绍魔棒工具的属性栏，并将魔棒工具与快速选择工具进行对比，发现异同点。 反向选择：魔棒工具选择背景后，鼓励学生思考解决方案，从而引出反向选择的功能。自由变换：学生尝试并总结Ctrl 、Shift 、Alt 键的不同作用。学生以小组为单位，通过网络搜索“荷花”“蜻蜓”图片进行制作，要求明确小组分工情况。 尝试探索魔棒的作用，学习魔棒工具的各种属性， 比较魔棒工具与快速选择工具的异同。在思考如何选中“蜻蜓”的过程中，学会反向选择的使用方法，并灵活应用。 学生尝试Ctrl 、Shift 、Alt 键对于自由变换的影响。小组合作完成“蜻蜓立上头”的制作。 通过学生自主学习，激发学生探索新知的欲望，培养学生解决问题的能力。锻炼学生的逻辑思维能力，打开学生的思维界限。让学生尝试回答，培养学生概括总结的能力。培养学生与人协作的能力。 巩固提高 小组汇报，并以网络投票的形式评选出最佳作品。 小组汇报，并为自己喜欢的作品投票。 给学生倾听、讲述的舞台与机会。 总结提升 请学生总结点滴收获。 师：通过学习，我们