内容正文:
装
订
线
21.
(
3
分) 志愿献血传递了大爱。 这种爱让人感觉北京到楚雄的距离不再遥远。
【解析】 本题考查理解句子含义的能力。 解答此类题, 应以直白的表达替代形象的说
法。 “撸起袖子参加一次志愿献血的距离” 就是传递爱的距离, 正是 “爱” 缩短了遥远的
空间距离, 将人与人之间的情感拉得更近。 作答时应注意结合文章中心表达。
22.
(
7
分) 示例: 我深深地被这位农工朴实的话语和伟大的行为感动了。 他的工作服
上沾满尘土, 脸上还粘着黄色泥巴, 他怕弄脏献血椅, 都不肯坐下。 问他为什么来献血但
是他说: “我没有钱捐款, 听说很多人受伤了, 需要输血, 我身体好, 力气大, 捐点儿血
没有问题, 能救到别人的命就好。” 他们工作最辛苦, 收入最低, 连捐款的钱都没有, 但
是他们的心是多么善良, 思想是多么高尚, 行为多么值得敬佩, 真是值得我们每个人学
习, 一个人的能力有大小, 但我相信 “只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间”。
【解析】 本题考查综合写作能力。 依据题干要求 “在 ‘农民工’ 和 ‘第三位献血者’
的故事中”, 抓住触动自己的细节或语句, 阐述感想。 不可超出题干要求的范围谈感想。
要引用细节和具体语句提出观点, 不要架空议论。 同时也要注意字数限制, 不要超过所给
字格。 作答时注意围绕文章中心, 最好采用总分式结构, 语言简洁流畅。
分项评分标准:
四、 作文 (
70
分)
23.
【思路点拨】
(
1
) 命题作文。 命题贴近生活, 不难选材, 但要抓准题眼。 “久违” 的意思是 “经历
好久一段时间的别离”。 “久违” 限定了 “美好” 体现的时间范围, 叙事过程应体现时间
跨度, 要突出 “久别重逢”。 “美好” 的选材的范围很广, 可以是人, 可以是物, 可以是
景, 可以是一种独特的生活体验, 还可以是一种特别的心情……积极进取、 向善、 向美是
“美好” 的特点, 写作的立意也在于此。
写作应注意详略中有对比, 可详写重逢的 “美好”, 通过细节刻画, 为深化文章主旨
而蓄势。 可采用倒叙或插叙的记叙顺序, 使文章避免平铺直叙。 写作时应将 “美好” 作为
线索贯穿全文, 使行文结构紧凑。 文章对 “美好” 的理解要明晰、 透彻, 要能够展现自己
独特的思想, 不要浮于表面。
(
2
) 材料作文。 首先审清所给材料要表达的意思。 “夕阳” 意味着 “衰落、 颓败、 终
结” 等, “日出” 意味着 “希望、 活力、 美好” 等, 这是意象的不同; “从我们眼前看”
问题角度的不同。 由此可从 “眼前的挫折是暂时的, 未来必将美好” “转换角度, 化悲观
为乐观” “一时的困难阻挡不了未来的光明” “眼下的逆境终将化为未来的坦途” 等多角
度立意。 材料具有思辨性, 写作也应体现出一定的思考。
材料作文, 文体不拘, 应选择最熟悉、 最擅长的角度来写作。 写记叙类文章, 注意多
运用细节描写充实文章; 写议论类文章, 应把握好叙议关联, 层次清晰, 语言富有表现
力。
评分标准见沈阳市 “分项评分标准”。
抚顺铁岭
2020
年初中毕业生学业考试语文试卷
一、 积累与运用 (
30
分)
1.
(
2
分)
C
(
A.
“
qiāo
” 改为 “
qiǎo
”;
B.
“晦人不倦” 应为 “诲人不倦”;
D.
“振
撼” 改为 “震撼”)
2.
(
2
分)
A
(潜移默化指人的思想、 性格在不知不觉中受到感染、 影响而发生变化。
潜滋暗长形容暗暗地不知不觉地生长。 与不是立竿见影的意思相近的只能是潜移默化, 所
以排除
B
,
D
。 日积月累是长时间地积累。 水滴石穿是比喻坚持不懈, 事情能够成功。 锻
造通过高温、 高压等方式使其产生塑性变形。 打造是制造、 创造的意思。 完善使之趋于完
美。 完备意思是具备, 不缺任何必要的东西。 根据句意可以确地选择
A
)
3.
(
2
分)
D
(目的是为了句式杂糅, 去掉 “目的是” 或者 “为了”)
4.
(
2
分)
A
(李清照, 号易安居士; 李白, 号青莲居士)
5.
(
2
分)
D
(最后两句表明诗人坚定的信念和对前途充满信心, 所以不是整首诗始
终笼罩在苦闷、 惆怅的情绪中)
6.
(
2
分)
B
(《水浒传》 中宋江第二次攻打祝家庄时, 林冲负责策应, 与一丈青扈三
娘交战, 并将其生擒活捉)
7.
(
4
分) 此题为开放试题, 无唯一答案
(
1
) 符合题意 (
1
分), 语言通顺, 符合字数要求 (
1
分)。
例: 敬爱的科研人员, 你们为了祖国的航天业默默奉献, 不改初心, 刻苦钻研, 甘当
中国 “飞天” 路上的 “铺路石”, 请允许我向你们这些无名英雄致敬!
(
2