【新教材】2.2《红烛》课件—高中语文统编版(2019)必修上册 (共34张PPT)

2020-09-10
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 2-2 红烛/闻一多
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.36 MB
发布时间 2020-09-10
更新时间 2020-09-10
作者 阅读写作刘老师
品牌系列 -
审核时间 2020-09-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/15309151.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

红烛 开启轻轻之旅 鉴赏要点 明文体——新体诗。 赏语言——热烈、沉郁。 传精神——甘于牺牲、责任担当的爱国精神。 了解诗中比喻、拟人、象征手法的具体寓意。 体会诗歌的艺术特色,了解其抒情脉络。 理解诗人献身祖国、甘愿自我牺牲的爱国精神。 教学目标: 01 鉴赏要点 明文体、懂鉴赏 新体诗 “新诗”,一般指“五四”以后在继承发扬民歌和中国古典诗歌的优秀传统的基础上,借鉴吸收西方诗歌的表现形式、表现手法而逐渐发展形成的诗歌。现代诗歌冲破了旧体诗的格律束缚,语言趋于口语化、散文化,其语言与散文的距离缩短,具有形式自由、韵律灵活、自然清新的特点。新诗中蕴含着形象美、意境美、情感美和音节语言美。 5 懂鉴赏 1、要知人论世。 读懂一首诗,首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。可以说,每一首诗的产生都是有背景的,都有一个契机激发诗人创作的灵感。如《大堰河,我的保姆》,是艾青1933年因为一次被捕,一场大雪,想起了身世凄凉的大堰河,从而引起对她的怀念,一口气写下了这首自传体抒情诗。了解这一背景对理解整个诗的内容是大有帮助的。当然并非所有的诗歌都要了解其创作背景,主要还是从诗歌本身内容出发,这需要根据具体情况而定。 6 懂鉴赏 2、要把握形象。 现代诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情,诗歌虽然是抒情文体,但是任何情感抒发都有一个出发点,也就是“缘起”,所以,首先要弄清楚诗人通过哪些意象抒发了什么情感。如“最是那一低头的温柔/象一朵水莲花不胜凉风的娇羞”,实际上是以构思精巧的比喻,描摹了少女的娇羞之态。我们读到这样的艺术形象,就感到一股朦胧的美感沁人心脾,仿佛吸进了水仙花的香气一般。 7 1 何谓“意象”? 象,物象;意,情感或哲理。 3 上述特点举例: “花”与“鸟” 意象 2 “意象”特点: 同一物象,被不同的情感或哲理包裹,会变成不同的意象。 请注意: 1.正文标题为:黑体,30号字; 2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为:以Times Ne

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