训练落实提升 天狗 同步训练试题—2020年秋人教版语文中国现代诗歌散文欣赏

2020-09-09
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 天狗 郭沫若
类型 作业-同步练
知识点 小说 散文
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 70 KB
发布时间 2020-09-09
更新时间 2023-04-09
作者 细无声
品牌系列 -
审核时间 2020-09-09
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来源 学科网

内容正文:

阅读下面的文字,完成1~3题。 郭沫若对祖国有着复杂而又澎湃的情感,完美地融于了《天狗》这部作品中,它就像一把利剑,唤醒沉睡着的中国,它期望像天狗一样咆哮,以唤醒沉睡国人;它期望像天狗一样疯狂!诗人的疯狂是近代五四新青年的疯狂,正是它们的疯狂的天狗精神,疯狂的勇气,激励着一代又一代中国青年______________,接续奋斗,使衰败的中国______________。 和平年代读郭沫若先生的作品,虽然祖国目前不再陈旧腐朽“梧桐褪去了枯槁,醴泉不会再消歇”!世界不会再沦陷为“胧血污秽着的屠潮”“群鬼叫号的坟墓”“群魔跳梁的地狱”“悲哀充塞的囚牢”。整个世界都获得了永生,一切都变得新鲜、净朗、华美、芬芳,一切都变得生动、自由、雄浑、悠远…… 读着《天狗》,我______________这股精神力量,背负为祖国崛起而奋斗的使命,向那一切新鲜、净朗、华美、芬芳,那一切生动、自由、雄浑、悠远而奔赴。在这神圣而不可侵犯的奔赴当中,(   ),我在自己的生命力的______________中感到狂喜和惊异。 1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(  ) A.前赴后继  脱胎换骨  带着  流淌 B.前仆后继  脱胎换骨  携着  流淌 C.前赴后继  浴火重生  携着  流泻 D.前仆后继  浴火重生  带着  流泻 C [前赴后继:前面的人上去,后面的人就跟上去。形容奋勇向前,连续不断。前仆后继:前面的人倒下了,后面的人继续跟上去。形容斗争的英勇壮烈。结合“一代又一代”“接续奋斗”可知,此处应填写“前赴后继”。脱胎换骨:指修道者得道以后,就转凡胎为圣胎,换凡骨为仙骨。现比喻彻底改变立场观点。浴火重生:经历烈火的煎熬和痛苦的考验,获得重生,并在重生中达到升华。“携着”有“带着”的意思,但“携着”书面语和感情色彩更浓。流淌:指液体在流动。流泻:(液体、光线等)迅速地流出、射出、跑过。“生命力”较为抽象,应为“流泻”。] 2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  ) A.郭沫若对祖国复杂而又澎湃的情感,完美地融于了《天狗》这部作品中,这部作品就像一把利剑,刺醒沉睡着的中国 B.郭沫若对祖国有着复杂而又澎湃的情感,完美地融于了《天狗》这部作品中,它就像一把利剑,唤醒了沉睡着的中国 C.郭沫若对祖国复杂而又澎湃的情感,完美地融于了《天狗》这部作品中,它就像一把

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