2.4分数的加减法-沪教版（上海）六年级数学第一学期课件(共15张PPT)

2．4分数的加减法 1、比较大小： 二　复习 二　口答 观察这些分数有何特征？ 感悟： 同分母的分数相加减，分母不变，分子相加减，最后结果要化成最简分数. 小明用自己零用钱的 买杂志，用零用钱的 买制作航模的材料小明买杂志、航模材料共用了零用钱的几分之几？ 小明用自己零用钱的 买杂志，用零用钱的 买制作航模的材料小明买杂志、航模材料共用了零用钱的几分之几？ 三　引入题 感悟： 异分母的分数相加减，先通分，化成同分母的分数再加减. 异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分 数加减法的法则进行计算，能约分的要约分. 四　练一练 计算： 例2： 练一练： 一件工作，甲完成了它的　　，乙完成了它的　 丙完成了它的　　，问甲、乙、丙三人已完成了 总工作的多少？还剩下多少工作没有完成？ （1）用分数表示以上数轴上的各点 0 1 . . . 2 3 （2）还和上题一样吗？ 0 1 . . . 2 3 真分数小于1;假分数等于或大于1 真分数:分子小于分母的分数 假分数:分子等于或小于分母的分数 带分数:一个正整数与一个真分数相加所得的数 例、将以下的带分数化为假分数: (1) (2) 解： 练习 教科书P48 T2（3）（4）（5） （6） 例 以下的假分数化为带分数,并在数轴上标出相应的点。 (1) (2) 练习 教科书P49 T3 带分数是假分数的另一种表示形式，用带分数可迅速估计分数值的大小 例3计算： 练习 教科书P49 T5 $$