1.2 在社会中成长（导学案）-2020-2021学年八年级道德与法治上册新授课课件与导学案（部编版）

第一课 丰富的社会生活 第二框 在社会中成长 科目 道德与法治 年级 八年级 课型 新授课 教师 学习 目标 1．理解社会化过程的意义，知道个人的成长离不开社会的原因。 2．全面掌握亲社会行为的含义、表现、意义和途径，树立积极的生活态度。 学习重点 如何理解个人与社会的关系 学习难点 感受社会生活的丰富多彩，并积极投身于社会实践活动中 【复习回顾】 1． 参与社会生活的意义是什么？ 2．个人和社会的关系是怎样的？ 【新课导入】 【设问导读】 第一目：在社会课堂中成长 阅读教材第6、7页，完成以下问题： 1.为什么说个人的成长离不开社会？ 第二目：养成亲社会行为 阅读教材8、9页，完成以下问题： 2.亲社会行为的含义？ 3.为什么要养成亲社会的行为？ 4.怎样养成亲社会的行为？ 【交流与展示】以小组为单位交流“自主学习”内容，进一步完善答案。先独立完成“自我检测”习题，后展示自学成果，在老师点评后，用红笔认真纠错。 【自我检测】 1．我们社会化的过程，是通过 等途径实现的。（ ） ①父母的抚育 ②同伴的帮助 ③老师的教诲 ④社会的关爱 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①④ D. ②③④ 2.社会交往是一盏灯，离开它，生活就没了光彩；离开它，生命就不会开花结果。这说明（ ） A．社会交往可有可无，没有社会交往照样生活 B．社会交往使学习、生活事事顺利，没有挫折 C．每个人都需要从社会交往中获得物质支持和精神滋养 3.下列行为不符合“亲社会”要求的有 （ ） ①说话做事随大流 ②生活消费看大家 ③积极参加社区公益活动 ④与社会上的三教九流广交朋友 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4．“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话告诉我们亲社会行为，有利于我们 ①养成良好的行为习惯②塑造健康的人格③形成正确的价值观，④拒绝他人与社会的接纳与认可。 A． ①②④ B. ①④ C. ①②③④ D. ①②③ 5．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2020年）》指出：“坚持教育教学与生产劳动、社会实