1.3 活动：降落伞比赛(精品教学课件)-【学海风暴】八年级上册初二物理(教科版)(共23张PPT)

第一章　走进实验室 八年级物理教科版·上册 3.活动：降落伞比赛 授课人：XXXX * 新课引入 有趣的跳伞活动 我们发现跳伞运动员除了能在空中作出各种动作的同时 他们在空中滞留的时间也有长短的区别 针对这个现象，让我们像科学家一样探究这个现象 新知讲解 科学探究七步骤 1.提出问题： 降落伞在空中滞留时间与什么因素有关？ 2.猜想与假设： a.可能与降落伞的伞绳长有关 b.可能与降落伞的形状有关 c.可能与降落伞的面积有关 d.可能与降落伞开始下落高度有关 e.可能与降落伞的总重量有关 多因素控制实验结果 新知讲解 每一个影响探究结果的因素，都可以叫做一个变量。 在有多个变量影响探究结果的情况下，进行实验时，每次只让某一个变量改变数值，保持其他的变量值不变，以便确定这个变量对探究结果的影响，这种方法叫控制变量法。 比如：猜想让海绵下沉的因素有接触面积和物重的大小 甲 乙 丙 新知讲解 3.制定计划、设计实验 a.选择器材、仪器： b.操作步骤:根据控制变量的方法,多次实验,每次只改变一个影响降落伞在空中滞留时间的因素,保持其他的因素不变。 ①不同面积、不同伞绳长度、不同形状、不同总重量的降落伞 ②刻度尺、皮卷尺 ③秒表或手表 ④天平或弹簧测力计 新知讲解 4.进行实验，收集数据 取两个形状、绳长、伞的总质量相同，面积不同的降落伞，分别从相同的高度处下落。 用秒表记下他们下落的时间t1和t2 。 比较大小t1和t2的大小。 每小格的面积S；被蓝色占了一半及以上的面积算一格，小于一半舍去。加起来得到总格子数乘以S算不规则图形的面积。 4 新知讲解 设计记录数据的表格: 实验次数n 降落伞伞绳长l/m 降落伞的形状 降落伞的面积S/m2 降落伞的高度h/m 降落伞总重量m/kg 降落伞滞留的时间t/s 1 2 3 4 5 6 新知讲解 实验次数n 降落伞伞绳长l/m 降落伞的形状 降落伞的面积S/m2 降落伞的高度h/m 降落伞总重量m/kg 降落伞滞留的时间t/s 1 1 圆形 0.5 3 20 3.67 2 1 圆形 1 3 20 5.81 3 1 圆形 1 3 30 4.91 4 1 正方形 1 3 20 5.81 5 1.5 正方形 1 3 20 5.81 6 1.5 正方形 1 6 20 9.24 新知讲解 5.分析数据，得出结论 结论：在其他条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的面积有关,伞的面积越大,伞在空中滞留的时间越长。 实验次数n 降落伞伞绳长l/m 降落伞的形状 降落伞的面积S/m2 降落伞的高度h/m 降落伞总重量m/kg 降落伞滞留的时间t/s 1 1 圆形 0.5 3 20 3.67 2 1 圆形 1 3 20 5.81 3 1 圆形 1 3 30 4.91 4 1 正方形 1 3 20 5.81 5 1.5 正方形 1 3 20 5.81 6 1.5 正方形 1 6 20 9.24 新知讲解 结论：在其他条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的总重量有关,伞的总重量越大,伞在空中滞留的时间越短。 实验次数n 降落伞伞绳长l/m 降落伞的形状 降落伞的面积S/m2 降落伞的高度h/m 降落伞总重量m/kg 降落伞滞留的时间t/s 1 1 圆形 0.5 3 20 3.67 2 1 圆形 1 3 20 5.81 3 1 圆形 1 3 30 4.91 4 1 正方形 1 3 20 5.81 5 1.5 正方形 1 3 20 5.81 6 1.5 正方形 1 6 20 9.24 新知讲解 结论：在其他条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的形状无关。 实验次数n 降落伞伞绳长l/m 降落伞的形状 降落伞的面积S/m2 降落伞的高度h/m 降落伞总重量m/kg 降落伞滞留的时间t/s 1 1 圆形 0.5 3 20 3.67 2 1 圆形 1 3 20 5.81 3 1 圆形 1 3 30 4.91 4 1 正方形 1 3 20 5.81 5 1.5 正方形 1 3 20 5.81 6 1.5 正方形 1 6 20 9.24 新知讲解 结论：在其他条件一定的情况下, 降落伞在空中滞留的时间与伞的伞绳长无关。 实验次数n 降落伞伞绳长l/m 降落伞的形状 降落伞的面积S/m2 降落伞的高度h/m 降落伞总重量m/kg 降落伞滞留的时间t/s 1 1 圆形 0.5 3