1.2.2 第2课时 生物与环境组成生态系统 课件 人教版七年级上册生物(共20张PPT)
2020-09-07
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普通
内容正文：
第二节 生物与环境组成生态系统（二）
课题
1、理解生态系统中的食物链和食物网。
2、了解生态系统的自动调节能力是有限的。
学习目标
自学指导一
请认真默读课本P21最后一自然段到P23资料分析结束内容，边看边思边记：
1、什么叫食物链和食物网？怎样书写食物链？
2、完成课本P22观察与思考中的两个讨论题。
3 、生态系统中物质和能量是沿着什么流动的？（完成P23资料分析讨论题）
3分钟后检测，看谁能最快说出自己的答案。
1、（1）什么叫食物链和食物网？怎样书写食物链？
食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃关系而形成的链状结构叫做食物链。
食物网：在一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接形成了食物网。
生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
食物链的写法：
每条食物链的起始环节都是生产者。
（即每一条食物链都是从生产者开始）
箭头指向取食者或捕食者。
在一个生态系统中，一条食物链写到某种生物不能被其他生物所吃为止。
1、（2）怎样书写食物链？
2、P22讨论题1你连接的食物链有多少条？这些食物链是互不关联的吗？
草
11条，它们不是互不关联的，而是彼此交错连接，
形成食物网。
2、P22讨论题2、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？
点拨：
从理论上分析，假如蛇的数量大量减少,___________ 的数量会减少,____、_____的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。
猫头鹰
青蛙
鼠
3、生态系统中物质和能量是沿着什么流动的？（完成P23资料分析讨论题）
生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
P23讨论
1：人会中毒。
2：因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累。所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。
思考：
P23资料分析，食物链：A微小的水生植物→B剑水蚤→C蜻蜓的幼虫→D小鱼→E大鱼中体内含有毒物质最多的生物是（ ）
A.微小的水
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