1.2因数和倍数-沪教版（上海）六年级数学第一学期课件(共21张PPT)

1.2 因数和倍数 沪教版六年级数学上册 1.掌握找一个数的因数、倍数的方法，了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的，能熟练的找一个数的因数和倍数。 2.培养同学们观察、比较、抽象、概括和空间想像能力和从实际问题中发现数学问题的能力。 3.建立自信心和克服困难的意志，让大家在讨论交流中体验团体合作的价值。 教学目标 知识回顾 (1) 和 统称为自然数。 (2) 、 和 ，统称为整数。 (3)整除的概念: 零 正整数 正整数 零 负整数 整数a除以整数b，如果除得的 商正好是整数而没有余数，我们就说a能被b 整除，或者说b能整除a。 试一试 问题情景： 有12块边长是1个单位长度的的正方形可以 拼成几个形状不同的长方形？它们的长和 宽分别是多少个单位？（看书P5，交流、 请同学回答） 试一试 面积 ÷ 长 = 宽 12 ÷ 1 = 12 12 ÷ 2 = 6 12 ÷ 3 = 4 12 ÷ 4 = 3 12 ÷ 6 = 2 12 ÷ 12 = 1 说一说 从整除角度说说12与1、2、3、4、6、 12有什么的关系。（同桌互相交流） 这里的1，2，3，4，6，12都能整除12，可以说它们都是12的因数，而12是它们的倍数。 记一记 整数a能被整数b整除,a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数(也称为约数）。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 想一想 因为4÷2=2，所以4是倍数，2是因数。 这样说对吗？ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 记一记 小节:因数与倍数是相互依存的。如果光说谁是倍数，或谁是因数是