1.2 声音的特征（1）精选练习-八年级物理上册同步精品课堂（沪教版上海）

沪教版八年级物理 第一章 声 第二节 声音的特征（1） 精选练习 一、夯实基础 1．（2017上海风华中学期中）如图1（a）为手摇音乐盒，其内部结构如图（b）所示：当圆筒转动时，圆筒上凸出的一个个点会拨动钢片使之____从而发出声音；其中，不同长度的钢片发出不同的___演奏出美妙的乐曲；若逐渐远离音乐盒，所听到乐曲的_____将发生变化（以上两格均选填“响度”、“音调”或“音色”）. 2．（2019嘉定期中）如图2所示是一组研究声音的实验情景图，从情景图中的现象可以表明：声音是由于物体的 而产生的。越用力敲鼓，鼓声就越响；扬声器声音越响时，纸片跳动越明显……这些现象表明： 越大，响度越大。 3．（娄山教育集团四校2018-2019学年八年级上学期期中）物体每秒振动的次数叫做 ， 它是表示物体振动 的物理量，甲、乙两个声源，甲半分钟振动 300次，乙每分钟振动 1800 次，则甲的频率为 赫兹，音调较高的是 （选填“甲”或“乙”）。 4．（2019金山区第一学期期中考试）如图3所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，注意使钢尺两次振动的幅度大致相同。本实验是探究　 　与　 的关系；每次振动幅度大致相同是为了控制 。 5．（2017闵行区期中考试）小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图4所示，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到表声，把另一把伞放在左边图示位置后，在B点听到了手表的滴答声，这个实验表明声音也象光一样可以发生反射现象，“聚音伞”增大了人听到声音的_______，手表声在两伞之间传播依靠的介质是__________。 6．（2017嘉定区期中）敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大。根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的 产生的；（2）发声体的 越大，声音的 越大。 7．如图5甲所示，拿一张硬纸片两次分别用大小相等的力划过木梳齿，但两次划过木梳的快慢不同，因此听到的声音特点不同，这主要是因为声音的 （选填“音调”、“音色”或“响度”）不同；如图5乙所示的(a)、(b)分别是两次声音在示波器所显示的波形图，则较快划过木梳的波形图是 。（填序号） 8. 图6中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（ ） A. 响度与吸管长短的关系 B. 音调与吸管材料的关系 C. 音调与吸管长短的关系 D. 音色与吸管材料的关系 9. 如图7所示为两个振动物体发声时的波形图。比较甲、乙两图，我们可以知道（ ） A. 甲的音调低 B. 甲的音调高 C. 甲的响度大 D. 甲的响度小 10. （2017黄浦期中） 一般民俗艺人，在演奏二胡独奏时都会旋转一下固定弦线的旋纽，据说是在“调音”那么：他调的到底是（ ） A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 振幅 11.（2017虹口期中）如图8所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击瓶子可以发出“1、2、3、4、5、6、7、1”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是 ( ) A．水振动：水的高度 B．水振动：瓶内空气柱的高度 C．瓶子振动；水的高度 D．瓶内空气振动；瓶内空气柱的高度 12. 如图9所示，某同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声。实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图所示，说明：___。 13．某同学用大小相同的力分别敲击两个音叉做实验。他第一次敲击频率为512赫的音叉，他第二次敲击频率为256赫音叉，请你在图10中画出两次示波器上显示的波形的大致情形。 二、巩固与提高 14．（2017金山期中）向图11甲所示的试管中吹气，其中 试管发出声音的音调最高，若用玻璃棒以大小相同的力敲击试管，则 试管发出声音的音调最高。图11乙所示的波形图中，音调最低的是图 ,响度最大的是图 。（均选填“A”、“B”或“C”） 15．（2019闵行期中）图12中研究声波的产生和传播的是图