第五章 5.1平面向量概念-2021届高三数学一轮基础复习讲义（学生版+教师版）【机构专用】

第1课时 进门测 判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)向量与有向线段是一样的，因此可以用有向线段来表示向量．(　 　) (2)|a|与|b|是否相等与a，b的方向无关．(　 　) (3)若a∥b，b∥c，则a∥c.(　 　) (4)若向量与向量是共线向量，则A，B，C，D四点在一条直线上．(　 　) (5)当两个非零向量a，b共线时，一定有b＝λa，反之成立．(　 　) 作业检查 无 第2课时 阶段训练 题型一　平面向量的概念 例1　给出下列四个命题： ①若|a|＝|b|，则a＝b； ②若A，B，C，D是不共线的四点，则＝是四边形ABCD为平行四边形的充要条件； ③若a＝b，b＝c，则a＝c； ④a＝b的充要条件是|a|＝|b|且a∥b. 其中正确命题的序号是(　　) A．②③ B．①② C．③④ D．②④ 题型二　平面向量的线性运算 命题点1　向量的线性运算 例2　(1)在平行四边形ABCD中，下列结论中错误的是(　　) A.＝ B.＋＝ C.－＝ D.＋＝ (2)设D为△ABC所在平面内一点，若＝3，则(　　) A.＝－＋ B.＝－ C.＝＋ D.＝－ 命题点2　根据向量线性运算求参数 例3　(1)设D，E分别是△ABC的边AB，BC上的点，AD＝AB，BE＝BC.若＝λ1＋λ2(λ1，λ2为实数)，则λ1＋λ2的值为________． (2)在△ABC中，点D在线段BC的延长线上，且＝3，点O在线段CD上(与点C，D不重合)，若＝x＋(1－x)，则x的取值范围是(　　) A. B. C. D. 　如图，一直线EF与平行四边形ABCD的两边AB，AD分别交于E，F两点，且交对角线AC于点K，其中，＝，＝，＝λ，则λ的值为(　　) A. B. C. D. 题型三　共线定理的应用 例4　设两个非零向量a与b不共线． (1)若＝a＋b，＝2a＋8b，＝3(a－b)， 求证：A，B，D三点共线； (2)试确定实数k，使ka＋b和a＋kb共线． 　(1)已知向量＝a＋3b，＝5a＋3b，＝－3a＋3b，则(　　) A．A，B，C三点共线 B．A，B，D三点共线 C．A，C，D三点共线 D．B，C，D三点共线 (2)如图所示，设O是△ABC内部一点，且＋＝－2，则△ABC与△AOC的面积之比为________． 第3课时 阶段重难点梳理 1．向量的有关概念 名称 定义 备注 向量 既有大小，又有方向的量；向量的大小叫做向量的长度(或称模) 平面向量是自由向量 零向量 长度为0的向量；其方向是任意的 记作0 单位向量 长度等于1个单位的向量 非零向量a的单位向量为± 平行向量 方向相同或相反的非零向量 0与任一向量平行或共线 共线向量 方向相同或相反的非零向量又叫做共线向量 相等向量 长度相等且方向相同的向量 两向量只有相等或不等，不能比较大小 相反向量 长度相等且方向相反的向量 0的相反向量为0 2.向量的线性运算 向量 运算 定义 法则(或几何意义) 运算律 加法 求两个向量和的运算 (1)交换律：a＋b＝b＋a; (2)结合律：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c) 减法 求a与b的相反向量－b的和的运算 a－b＝a＋(－b) 数乘 求实数λ与向量a的积的运算 (1)|λa|＝|λ||a|； (2)当λ>0时，λa的方向与a的方向相同；当λ<0时，λa的方向与a的方向相反；当λ＝0时，λa＝0 (1)λ(μa)＝(λμ)a； (2)(λ＋μ)a＝λa＋μa； (3)λ(a＋b)＝λa＋λb 3.共线向量定理 向量a(a≠0)与b共线，当且仅当有唯一一个实数λ，使b＝λa. 【知识拓展】 1．一般地，首尾顺次相接的多个向量的和等于从第一个向量起点指向最后一个向量终点的向量，即＋＋＋…＋＝，特别地，一个封闭图形，首尾连接而成的向量和为零向量． 2．若P为线段AB的中点，O为平面内任一点，则＝(＋)． 3.＝λ＋μ(λ，μ为实数)，若点A，B，C共线，则λ＋μ＝1. 重点题型训练 典例　下列叙述错误的是________． ①若a∥b，b∥c，则a∥c. ②若非零向量a与b方向相同或相反，则a＋b与a，b之一的方向相同． ③|a|＋|b|＝|a＋b|⇔a与b方向相同． ④向量b与向量a共线的充要条件是有且只有一个实数λ，使得b＝λa. ⑤＋＝0. ⑥若λa＝λb，则a＝b. 1．给出下列命题：①零向量的长度为零，方向是任意的；②若a，b都是单位向量，则a＝b；③向量与相等．则所有正确