第三章 植物的激素调节 达标检测—人教版高中生物必修3

人教版高中生物必修3 第三章 达标检测 (满分:100分;时间:50分钟) 一、选择题(每小题5分,共65分) 1.下列关于植物激素、植物生长调节剂的叙述,不合理的是　(　　) A.植物激素不直接参与细胞代谢,只传递调节代谢的信息 B.用一定浓度的赤霉素处理种子可以促进其萌发 C.喷施适宜浓度的生长素类似物可以保花保果 D.生长素、脱落酸和乙烯在促进植株生长方面存在协同关系 2.下列有关植物体内生长素的叙述,错误的是(　　) A.其合成的前体物质为色氨酸 B.既能防止落花落果,也能疏花疏果,这是其生理作用两重性的表现 C.光照能影响胚芽鞘尖端生长素的分布,但不能影响琼脂块中生长素的分布 D.生长素的极性运输消耗ATP,而横向运输不需要消耗ATP 3.1914年,科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一侧,结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是(　　) A.该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响 B.该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸 C.对照组是没有尖端的胚芽鞘,不生长 D.将尖端放在去尖端胚芽鞘的正上方,也会弯曲生长 4.如图甲是一盆栽植物,图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应,下列叙述不正确的是(　　) A.若图甲植物①处的生长素浓度为图乙中的B,则图甲植物②处的生长素浓度大于D B.将图甲中植物置于右侧光照射下,③侧生长素浓度用图乙中C表示,则④侧生长素浓度小于C C.若将图甲中植物向左侧水平放置,则⑤处的生长素浓度大于⑥处,植物的根向地生长,体现了生长素作用的两重性 D.用浓度大于10-6mol·L-1的生长素溶液处理的某植物器官,因受到抑制而不再生长 5.用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端,然后探测另一端是否含有放射性14C吲哚乙酸的存在,枝条及位置如图。下列有关处理方法及结果的叙述中,正确的是(　　) A.处理甲图中的A端,不可能在甲图中B端探测到14C的存在 B.处理乙图中的A端,能在乙图中的B端探测到14C的存在 C.处理乙图中的B端,能在乙图中的A端探测到14C的存在 D.处理甲图中的B端,能在甲图中的A端探测到14C的存在 6.下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法,正确的是(　　) A.植物的顶芽生长占优势时,侧芽生长素的合成受到抑制 B.用乙烯处理二倍体番茄的幼苗,可以得到多倍