第三单元 基础巩固+类文阅读 2020-2021学年七年级语文上册同步单元知识清单（部编版）

第三单元 单元目标 【知识与能力目标】 1．了解课文中出现的有关重要作家作品的常识。 2．了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 【过程与方法目标】 1．初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达。 2．把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位。 【情感态度和价值观目标】 在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。 基础巩固 一、选择题 1．下列句子中，没有语病的项是（ ） A．综艺节目《一本好书》播出后好评如潮，是因为形式新颖——在镜头面前用话剧形式表演出来。 B．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 C．每天清晨，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。 D．能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。 2．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是 A．他自认为文章写得非常好，在大庭广众之中大谈他的创作经验。 B．她经常自言自语，以此排遣子女不在身边的寂寞。 C．老师与孩子们在舞台上开心拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。 D．小草虽然是微不足道的角色，却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。 3．将下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。 ②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。 ③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。 ④这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。 ⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。 ⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。 A．⑤⑥②③①④ B．⑤⑥①③②④ C．④③②①⑤⑥ D．①②④⑤⑥③ 二、字词书写与表达。 4．仔细读下面的语段，正确书写汉字。 我是一个酷爱读书的孩子，自然成了图书馆和书店的常客。有一次，我发现了一本畅xiāo______书，迫不及待地跑到书店，老板风趣地对我说：欢迎lì______临指导！我顾不得跟他搭话，一头扎进书海，贪lán______地吸收精神的营养。此时我的心情就像叫天子（云雀）直窜到云xiāo______里去那么惬意！ 5．下列每组词语中都有一个错别字，找出来并改正。 （1）鉴赏 小心翼翼 人生鼎沸 花团锦簇（______） （2）诅咒 美不胜收 不求深解 截然不同（______） （3）枉然 人迹罕至 恭恭敬敬 浑为一谈（______） （4）羞惭 晃然大悟 废寝忘食 威风凛凛（______） 6．阅读下面的文字，按要求回答问题。 朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，惟恐意外发生。在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测yí，无从知道海港已经临进。我心里无声地呼喊着，“光明！光明！快给我光明！”恰恰正在此时，爱的光明照在了我的身上。 （1）给加点字注音，给拼音写出汉字。 怦怦（____）yí（____） （2）找出语段中的两个错别字，并改正。 ___改___　　___改___ （3）语段中有一处标点符号使用错误，找出来并改正。 7．根据提示默写。 （1）日月之行，若出其中；_______________，_______________。（曹操《观沧海》） （2）_______________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （3）_______________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （4）遥怜故园菊，____________________。（岑参《行军九日思长安故园》） （5）_______________________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） （6）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，_______________________________________。（朱自清《春》） （7）语文课上，大家以“水”字开始了飞花令比赛，要求每人写出一句带“水”的古诗。 A同学：水何澹澹。 B同学：_________________ C同学：_________________ D同学：山重水复疑无路 8．下图是一幅中国画，请你发挥想象与联想，用生动、细腻的语言描绘画中人物故事。（80字左右） 9．名著阅读。 你为同学们做《朝花夕拾》的荐读演讲